Giáo án Giáo dục công dân 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 1, Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 1, Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ (Tiết 1) - Năm học 2023-2024

1. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải Ngày dạy: 06/09/2023 Tiết: 1 BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ ( tiết 1) A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một số truyền thống gia đình, dòng họ. 2. Năng lực - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. - Điều chỉnh hành vi: Có những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. - Phát triển bản thân: Kiên trì mục tiêu, thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện đạo đức phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. - Giao tiếp – hợp tác:Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của bản thân. - Yêu nước: Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ. - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với chính mình, với truyền thống của gia đình, - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt trong học tập; tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị truyền thống gia đình, dòng họ. B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu, bài giảng powerpoint, âm nhạc video bài hát Lá cờ - sáng tác: Tạ Quang Thắng, giấy A0. 2. Học sinh: SGK, Bài tập GDCD 6, bút dạ, phiếu học tập, C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm thế học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV: Giới thiệu SGK, SBT và cách học môn GDCD - HS lắng nghe, hỏi đáp thắc mắc (nếu có) - GV giải đáp thắc mắc của HS để các em hiểu về việc sử dụng SGK và cách học Các em thân mến! Cô và các em đang có trong tay cuốn sách giáo khoa GDCD lớp 6 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống của nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. GV: Chiếu bìa sách, một số ngữ liệu và gới thiệu Cuốn sách giáo khoa GDCD 6 có 12 bài học được chia làm 4 mạch kiến thức THCS Ninh Xá 1 Năm học 2023-2024
2. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải *Giáo dục đạo đức Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ Bài 2: Yêu thương con người Bài 3: Siêng năng, kiên trì Bài 4: Tôn trọng sự thật Bài 5: Tự lập * Kỹ năng sống Bài 6: Tự nhận thức bản thân Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm * Giáo dục kinh tế Bài 8: Tiết kiệm * Giáo dục pháp luật Bài 9: Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ em Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em Hôm nay cô cùng các em sẽ khám phá bài học đầu tiên trong chương trình đó là Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ. GV: Chiếu tên bài, lý giải sự phân chia các tiết trong bài Theo PPCT, bài học này được học trong 3 tiết. Vậy nội dung mỗi tiết học chúng ta cần hướng tới những mục tiêu nào? Các em cần lưu ý như sau: Mục tiêu: Tiết 1: Nêu được một số truyền thống gia đình, dòng họ. Tiết 2: Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ. Tiết 3: Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể. Vậy tiết học đầu tiên này, sẽ hướng tới mục tiêu: Nêu được một số truyền thống gia đình, dòng họ. Bây giờ cô trò mình cùng bắt đầu bài học với phần khởi động. 3. Bài mới Hoạt động của GV – HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động - GV: Chiếu video, cho HS nghe bài hát Lá cờ” (sáng tác: Tạ Quang Thắng). yêu cầu HS lắng nghe để ghi nhớ lời bài hát - HS xem video, nghe lắng nghe bài hát để cảm nhận “Tôi lớn lên khi đất nước không còn chia Bắc- Nam Chẳng biết chiến tranh là gì, THCS Ninh Xá 2 Năm học 2023-2024
3. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải chỉ được nghe trong những câu chuyện của cha Tôi lớn lên khi tháng tháng không còn lo phiếu tem Không biết Bobo là gì, chỉ còn lại trong những ký ức của mẹ Chuyện của cha tôi Là những giấc mơ dở dang Là xếp bút nghiên, chiến đấu vì một màu cờ đỏ tươi thấm máu bao người Chuyện của mẹ tôi Là cất tiếng ca cho đời Là đến những nơi xa xôi với những con người cài ngôi sao vàng trên mũ Một thời chiến đấu cha tôi anh hùng Một thời gian khó mẹ tôi đảm đang Vẫn giữ nụ cười và tiếng hát át tiếng bom Để rồi nay bước trên con đường đời Dù bao gian khó, chông gai đời tôi Thì đứng dưới bóng cờ, là con tim ngân lên tiếng ca 'Đoàn quân Việt Nam đi ” - GV: Đặt câu hỏi khai thác sự hiểu biết của học sinh H: Nội dung bài hát thể hiện điều gì? - HS phát biểu theo cảm nhận của mình - GV có thể gợi ý nếu HS lúng túng Khi lắng nghe, cảm nhận được lời bài hát ta thấy: Bài hát “Lá cờ” (sáng tác: Tạ Quang Thắng), thể hiện niềm tự hào của người con đối với cha mẹ của mình - những người đã chịu bao khó khăn gian khổ, đã chiến đấu vì màu cờ của dân tộc. Và rồi hôm nay, theo chân những người đi trước, người con quyết vững bước trên con đường đời dù biết rằng phía trước cũng rất nhiều chông gai nhưng dưới bóng cờ con tim vẫn ngân lên. Đoàn quân Việt Nam đi! H: Bài hát nói về truyền thống nào của gia đình Việt Nam? - HS phát biểu theo cảm nhận của mình - GV có thể gợi ý nếu HS lúng túng Qua lời bài hát ta thấy rằng Bài hát nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam như: + Truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc. +Truyền thống yêu thương con người, + Truyền thống cần cù lao động. THCS Ninh Xá 3 Năm học 2023-2024
4. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải H:Chia sẻ hiểu biết của em về truyền thống đó? - GV cho HS chia sẻ(2->3 HS) - HS chia sẻ theo cảm nhận của mình - GV nhận xét, chốt lại và dẫn vào bài Thật tự hào biết bao, khi trên đất nước Việt Nam ta có biết bao gia đình đã gìn giữ được những truyền thống tốt đẹp đó. Chính những truyền thống tốt đẹp của mỗi gia đình, dòng họ sẽ làm nên truyền thống tốt đẹp của quê hương, của dân tộc. Vậy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ là già? Trong mỗi gia đình, dòng họ có những truyền thống nào đáng tự hào? Cô và các em cùng đi tìm hiểu phần khám phá! -> Ghi tiêu mục: I. Khám phá 1. Truyền thống gia đình, dòng họ Hoạt động 2: Khám phá I. Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về truyền thống gia đình, 1. Truyền thống gia đình, dòng họ dòng họ - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập GV: Chiếu thông tin trong SGK trang 5 - GV gọi HS đọc thông tin về dòng họ Đặng ở Sơn La - HS đọc thông tin - GV cho HS thảo luận cặp đôi: Cách làm: Hai bạn ngồi cùng bàn thảo luận câu hỏi với nhau và đưa ra ý kiến thống nhất cho câu trả lời Thời gian: 1 phút Câu hỏi: 1. Dòng họ Đặng ở Sơn La có truyền thống gì? 2. Em có suy nghĩ gì về truyền thống của dòng họ Đặng ở Sơn La? -Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với nhau rồi ghi ý kiến thống nhất chung ra giấy. - GV gọi một số nhóm báo cáo kết quả câu trả lời, những HS còn lại lắng nghe - HS báo cáo kết quả thảo luận - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý. - HS nhận xét nhóm bạn GV nhận xét sau đó kết luận chung câu trả lời và chốt kiến thức, chiếu lên bảng THCS Ninh Xá 4 Năm học 2023-2024
5. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải - Dòng họ Đặng ở Sơn La nổi tiếng về truyền thống hiếu học. Truyền thống đó được thể hiện: + Các gia đình luôn quan tâm tới việc học hành của con em mình +Trẻ em đến tuổi đều được đến trường và đạt thành tích cao trong học tập + Nhiều người trưởng thành làm cán bộ có nhiều đóng góp cho quê hương, đất nước + Con cháu không ngừng phát huy truyền thống hiếu học GV nhấn mạnh: Các em chú ý chi tiết: (Qua nhiều thế hệ, không ngừng phát huy). Điều đó khẳng định sự tiếp nối từ thế hệ này sang thế hệ khác vẫn gìn giữ được truyền thống tốt đẹp của dọng họ Đặng. Đây là * Thông tin: một truyền thống tốt đẹp cần lưu giữ và phát huy. - Dòng họ Đặng ở Sơn La Chúng ta cảm thấy ngưỡng mộ việc gìn giữ truyền nổi tiếng về truyền thống thống hiếu học của dòng họ Đặng. Và truyền thống hiếu học này đáng để chúng ta học tập và noi theo. -> Đây là truyền thống tốt -> chiếu chi tiết chốt kiến thức đẹp, đáng học tập và noi theo *Tích hợp nội dung bảo tồn di sản văn hóa GV chiếu hình ảnh nhà thờ cho trưởng chi 2, chi 3 họ Nguyễn khu Đại Phúc. Di tích trên địa bàn phường Đại Phúc đều có lịch sử xây dựng từ thời Lê – trùng tu tu bổ vào thời Nguyễn. Các di tích có quy mô lớn với nhiều hạng mục công trình là niềm tự hào của nhân dân địa phương. Tuy nhiên trải qua thời gian, đặc biệt trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp hầu hết các di tích bị phá hủy. Hiện chỉ còn một số di tích giữ được tương đối nguyên vẹn, như: Đền thờ Nguyễn Phúc Xuyên, và 3 nhà thờ chi trưởng, chi 2, chi 3 họ Nguyễn Còn lại đa số các di tích được nhân dân phục dựng vào thời kỳ hòa bình lập lại. Hiện nay các địa phương vẫn triển khai trùng tu, tôn tạo. Các di tích được phục dựng với chất liệu chủ yếu là bằng gỗ, một số công trình bằng bê tông, cốt thép, như: Đình Pheo (khu 7), Đình Lựu (khu 5). Kiểu kiến trúc theo lối truyền thống với lối THCS Ninh Xá 5 Năm học 2023-2024
6. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải chữ Đinh, chữ Nhất, chữ Nhị. Một số di tích xây dựng có giá trị nghệ thuật cao như: đền thờ Nguyễn Phúc Xuyên, nhà thờ chi 3 họ Nguyễn, mang phong cách kiến trúc thời Lê - Nguyễn. Nguồn kinh phí trùng tu tu bổ các di tích chủ yếu được huy động từ nguồn vốn xã hội hóa của nhân dân, một số di tích bước đầu được nhà nước quan tâm hỗ trợ kinh phí như: Đền thờ Nguyễn Phúc Xuyên, Đình Diên Thọ các công trình kiến trúc cơ bản đáp ứng được nhu cầu sinh hoạt văn hóa tín ngưỡng của nhân dân. Trên đất nước Việt Nam chúng ta, có biết bao gia đình, dòng họ đang lưu giữ những truyền thống tốt đẹp trong đó có cả gia đình, dòng họ chúng ta. Vậy các em có sẵn sàng chia sẻ cho cô và các bạn biết những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình không? Chắc chắn rồi, những truyền thống tốt đẹp thì ai cũng muốn chia sẻ và muốn lan tỏa tới nhiều người, vì đó là niềm tự hào của gia đình, dòng họ mình phải không? Vậy, các em hãy cùng cô tham gia vào “Góc chia sẻ” nhé! Góc chia sẻ có yêu cầu H: Hãy chia sẻ với cô và các bạn về truyền thống của gia đình, dòng họ em bằng cách điền vào phiếu học tập sau: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua phiếu bài tập liên hệ cá nhân H: Hãy chia sẻ với cô và các bạn về truyền thống của gia đình, dòng họ em bằng cách điền vào phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Em mang họ gì? Em tự hào về truyền thống nào của gia đình em? Em tự hào về truyền thống nào của dòng họ em? Thời gian làm: 2 phút ( đồng hồ đếm ngược) - GV: Phát phiếu học tập cho HS THCS Ninh Xá 6 Năm học 2023-2024
7. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải - HS nhận phiếu học tập cá nhân và điền vào chỗ trống - GV: Quan sát, trợ giúp HS nếu cần. Sau khi hết thời gian, giáo viên gọi một số HS trình bày bài tập của mình qua máy chiếu hắt - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, động viên khuyến khích các em tích cực tham gia. Chuyển ý: Các em đã nghe rất nhiều bạn chia sẻ về truyền thống của gia đình, dòng họ của mình. Vậy bây giờ hãy tham gia trò chơi “Thử tài hiểu biết” - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Thử tài hiểu biết” để tìm ra các truyền thống của gia đình, dòng họ đáng tự hào - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Thử tài hiểu biết” Luật chơi: Chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5 bạn xuất sắc nhất. Các thành viên trong đội thay phiên nhau vẽ những bông hoa truyền thống tạo thành lọ hoa Truyền thống trên bảng. Đội nào có nhiều bông hoa truyền thống đúng hơn thì đội đó sẽ chiến thắng. - Thời gian: 2 phút. Câu hỏi: Hãy kể tên các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mà em biết? - HS nghe hướng dẫn, thảo luận nhóm, trao đổi, thống nhất nội dung, cử người tham gia trò chơi. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần. *Kết luận - HS tham gia chơi, các bạn khác cổ vũ tinh thần thi - Nhiều gia đình, dòng họ đấu của đội mình Việt Nam có truyền thống tốt - GV: Nhận xét kết quả và tinh thần làm việc của cả đẹp như: Truyền thống yêu lớp, thưởng điểm cho đội chiến thắng nước, truyền thống yêu GV chiếu lên bảng hình ảnh “Lọ hoa truyền thống” thương con người, truyền hoặc “ Bông hoa truyền thống” thống cần cù lao động, giữ Tạo hiệu ứng một lọ hoa truyền thống nghề truyền thống GV: Chốt lại kiến thức: THCS Ninh Xá 7 Năm học 2023-2024
8. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải Chúng ta có thể có rất nhiều bông hoa thể hiện truyền thống của gia đình, dòng họ. Như vậy, nhìn vào lọ hoa này ta có thể thấy: Truyền thống: Là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc. Nó bao gồm những đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống và ứng xử được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Từ việc phân tích thông tin và tìm hiểu các truyền thống gia, đình dòng họ mình truyền thống của gia đình dòng họ khác, hãy cho cô biết H: Truyền thống gia đình, dòng họ là gì? Em hiểu như thế nào là Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ là? HS: đưa ra ý kiến cá nhân GV: nhận xét và chốt lại kiến thức - Truyền thống gia đình, dòng họ là những giá trị tốt đẹp mà gia đình, dòng họ đã tạo ra, được lưu truyền, phát huy từ thế hệ này sang thế hệ khác. -Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ là thể hiện sự hài lòng, hãnh diện về các giá trị tốt đẹp mà gia đình, dòng họ đã tạo ra. GV: Chốt lại từ hoạt động của học sinh để đi đến kết luận về truyền thống gia đình dòng họ: (ghi bảng/chiếu lên màn hình) Nhiều gia đình, dòng họ Việt Nam có truyền thống tốt đẹp như: yêu nước, yêu thương con người, hiếu học, cần cù lao động, các nghề truyền thống, được lưu giữ, tiếp nỗi và phát huy qua nhiều thế hệ Mở rộng H: Bên cạnh những truyền thống mang ý nghĩa tích cực đó còn có những thói quen, lối sống tiêu cực, lấy ví dụ? GV: Gọi HS lấy ví dụ HS lấy ví dụ những, thói quen, lối sống tiêu cực GV có thể gợi ý - Tập quán lạc hậu - Nếp sống, lối sống tuỳ tiện. THCS Ninh Xá 8 Năm học 2023-2024
9. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải - Coi thường pháp luật. - Tục lệ ma chay, cưới xin lễ hội láng phí. - Mê tín dị đoan GV: Chiếu những hình ảnh tiêu cực HS quan sát hình ảnh GV: Cho HS phân biệt giữa truyền thống và hủ tục Chú ý phân biệt truyền thống tốt đẹp với các hủ tục. Truyền thống: Là những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của một cộng đồng. Nó bao gồm những đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống và ứng xử được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Hủ tục là thói quen, tập quán đã lỗi thời, lạc hậu, làm cản trở tiến trình phát triển. Lâu nay, những hủ tục thường mang màu sắc mê tín đã trở thành vật cản, là gánh nặng truyền đời đối với các cộng đồng người, nhất là đồng bào các dân tộc thiểu số. H: Thái độ của chúng ta như thế nào đối với những thói quen, lối sống đó? HS: Bày tỏ thái độ phê phán - Phê phán, đấu tranh - GV nhấn mạnh Những yếu tố truyền thống thể hiện sự lành mạnh là phần chủ yếu người ta gọi là phong tục. Còn những truyền thống không tốt không phải là chủ yếu gọi là hủ tục. Ngày nay các em được hưởng những truyền thống tốt đẹp của cha ông để lại các em không những tự hào mà còn phải làm cho những truyền thống đó ngày một toả sáng GV khái quát lại bài học bằng câu hỏi? H: Em học được điều gì qua bài học hôm nay? - HS bày tỏ sự hiểu biết của mình - GV khái quát lại bài Hoạt động 3: Luyện tập II. Luyện tập Bài tập 1 (SGK trang 7) Bài tập 1(SGK trang 7) THCS Ninh Xá 9 Năm học 2023-2024
10. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải GV: Đưa bài tập lên máy chiếu - Đồng tình với (a) (b) vì: HS đọc bài tập a. Lao động cần cù, chăm chỉ Câu hỏi: là một nét đẹp của truyền Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào thống gia đình, dòng họ Việt dưới đây? Vì sao? Nam từ thời nông nghiệp lúa a. Lao động cần cù, chăm chỉ là một nét đẹp của nước cho đến thời hiện đại truyền thống gia đình, dòng họ. ngày nay. b. Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ b. Giữ gìn truyền thống tốt là thể hiện lòng trân trọng và biết ơn với cha mẹ, ông đẹp của gia đình, dòng họ là bà, tổ tiên. thể hiện lòng trân trọng và c. Chỉ những gia đình, dòng họ giàu mới có truyền biết ơn với cha mẹ, ông bà, thống đáng tự hào. tổ tiên. Là việc làm cụ thể, GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (2 bàn trên dưới thiết thực để thể hiện lòng quay vào nhau) trân trọng, biết ơn đối với thế Cách thức: Thảo luận nhóm 4 HS (2 bàn trên dưới hệ đi trước đã xây dựng nên quay vào nhau), HS trao đổi, thảo luận để thống nhất truyền thống tốt đẹp cho ý kiến trả lời ghi ra phiếu học tập dòng họ và để lại di sản cho Thời gian: 3 phút ( đồng hồ đếm ngược) con cháu đời sau - HS: Hai bàn quay mặt vào nhau thảo luận ghi cấu - Không đồng tình với (c) vì: trả ra phiếu học tập c.Truyền thống của gia đình, - GV quan sát, trợ giúp HS nếu cần dòng họ không chỉ là vật chất - Sau khi hết thời gian, GV mời đại diện nhóm lên mà còn là những giá trị tinh trình bày kết quả thần như: yêu nước, cần cù - HS trình bày sản phẩm của nhóm mình lao động, hiếu học, hiếu thảo. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi( nếu yêu thương con người. có) NHững truyền thống này thì . GV đánh giá khen ngợi và chỉnh sửa các ý kiến rồi bất cứ một gia đình, dòng họ đưa ra kết luận nào cũng có. Đó là những - GV Chiếu đáp án truyền thống đáng tự hào. Bài tập 2: Xử lý tình huống 1 trang 7 trong bài tập Bài tập 2: Xử lý tình huống 2(SGK) 1 trang 7 trong bài tập - GV giao nhiệm vụ cho HS sắm vai xử lý tình huống 2(SGK) 1 trang 7 trong bài tập 2(SGK) - GV cho HS đọc tình huống 2 trong bài tập 2(SGK) - Việc Bình cần làm để phát Tình huống 1: huy truyền thống hiếu học Dòng họ Nguyễn Huy của Bình có truyền thống của dòng họ như: hiếu học. Hằng năm, cứ vào đầu năm học, dòng họ - Cố gắng nỗ lực trong học THCS Ninh Xá 10 Năm học 2023-2024
11. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải lại tổ chức trao phần thưởng cho con cháu đạt tập, rèn luyện đạo đức tốt để thành tích cao trong học tập và thi đỗ đại học. sau này vào được trường đại Năm nay, Bình không được nhận phần thưởng vì kết quảhọc học mình tập củamong bạn muốn. chưa cao. - Lập kế hoạch học tập, sử Theo em, Bình cần làm gì để phát huy truyền thống dụng và quản lý thời gian, hiếu học của dòng họ? dành nhiều thời gian hơn để - GV chia lớp thành 3 nhóm. HS các nhóm thảo luận học tập, tham gia các lớp học để phân vai, xây dựng lời thoại để xử lý tình huống thêm, lập nhóm các bạn cùng được giao học, đọc thêm sách tham Thời gian: 2 phút khảo - GV mời lần lượt các nhóm lên sắm vai xử lý tình huống - HS từng nhóm lên sắm vai - GV đặt câu hỏi khơi gợi cảm xúc, suy nghĩ của HS: về cách ứng xử, diễn xuất - HS nhận xét cách xử lý và diễn xuất của nhóm bạn GV: Nhận xét và chốt lại khen ngợi các nhóm có cách Bài tập 3: xử lý đúng và chỉnh sửa những cách xử lý chưa đúng Tập làm phóng viên nhỏ Bài tập 3: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Phóng viên nhí” Luật chơi: - Một bạn học sinh đóng vai phóng viên xuống dưới lớp để phỏng vấn một số bạn với những câu hỏi liên quan đến bài học. Các bạn được phỏng vấn tự giới thiệu về mình ngắn gọn trước khi trả lời phỏng vấn. Tình huống giả định Nếu có một đoàn du khách đến quê hương em tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của các gia đình,dòng họ. Em sẽ giới thiệu cho họ biết truyền thống nào của gia đình, dòng họ em hoặc các gia đình dòng họ khác mà em biết. - HS tham gia chơi - Học sinh: trao đổi về những điều các bạn chia sẻ - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần - GV nhận xét, đánh giá khích lệ tinh thần tham gia của các em THCS Ninh Xá 11 Năm học 2023-2024
12. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải GV có thể Chiếu và giới thiệu một số hình ảnh về các gia đình dòng họ tiêu tiểu có truyền thống tốt đẹp 1.Họ Vũ, làng Ngọc Quan, xã Lâm Thao huyện Lương Tài, Bắc Ninh. Trong văn chỉ thôn Ngọc Quan lưu danh các vị lương hiền khoa bảng. Trong số 47 người đỗ đạt thì họ Vũ có tới 43 người. Truyền thống đó được kế thừa và phát huy ở nhiều gia đình trong họ hôm nay. Hầu như gia đình nào cũng có người đỗ đạt thành tài. Đặc biệt có những gia đình số cử nhân đến các học vị tiến sĩ, thạc sĩ lên tới 20 người. 2. Làng nghề tranh dân gian Đông Hồ (làng Hồ, xã Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh chỉ còn hai gia đình với 3 nghệ nhân làm tranh Đông Hồ. Cụ Nguyễn Đăng Chế (85 tuổi) nghệ nhân làm tranh Đông Hồ chia sẻ: "Mình yêu nghề, lăn lộn giữ lấy nghề của cha ông và sống được với nghề. Mọi người biết, trên thế giới biết là hạnh phúc, vinh dự rồi” - GV chốt lại: Chúng ta thật trên trọng và tự hào khi trên quê hương Bắc Ninh chúng ta có rất nhiều gia đình, dòng họ gìn giữ được những truyền thống tốt đẹp trong đó có gia đình, dòng họ chúng ta. Hoạt động 4: Vận dụng * Vận dụng: - GV giao bài tập vận dụng yêu cầu HS thực hiện ở nhà. Bài tập dự án học tập Em hãy giới thiệu truyền thống gia đình, dòng họ bằng cách vẽ hoặc dán ảnh các thành viên trong gia đình của mình vào "cây truyền thống gia đình" theo mẫu. Sau đó, ghi chú thích về nghề nghiệp, đức tính, tư tưởng, lối sống, được lưu truyền và gìn giữ từ nhiều đời nay. Em có mong muốn tiếp nối các truyền thống đó không? Vì sao? THCS Ninh Xá 12 Năm học 2023-2024
13. KHBD GDCD 6 Nguyễn Thị Bích Hải - HS tiếp nhận nhiệm vụ về nhà thực hiện - Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2 trong sách Bài tập GDCD 6 * Hướng dẫn giao nhiệm vụ về nhà: - Tìm hiểu tiếp nội dung phần khám phá (mục 2). Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu sách báo về truyền thống gia đình, dòng họ. THCS Ninh Xá 13 Năm học 2023-2024