Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 5, Bài 19: Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân (Tiết 2) (Tích hợp nội dung GD Stem) - Năm học 2023-2024

Nội dung text: Giáo án Toán 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 5, Bài 19: Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân (Tiết 2) (Tích hợp nội dung GD Stem) - Năm học 2023-2024

1. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển Ngày dạy:07/10/2023 Tiết 5 BÀI 19: HÌNH CHỮ NHẬT. HÌNH THOI. HÌNH BÌNH HÀNH. HÌNH THANG CÂN. (tiết thứ 2) (TÍCH HỢP NỘI DUNG GD STEM) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: -Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, góc, đường chéo) của hình thoi. -HS nắm được các thao tác vẽ hình thoi. 2. Năng lực: - HS phát biểu, nhận biết được các yếu tố cơ bản của hình chữ nhật và hình thoi. - HS nhận dạng, mô tả được hình chữ nhật và hình thoi trong hình học và trong thực tế. - HS sử dụng thành thạo thước thẳng và compa thước đo góc để so sánh cạnh,góc, đường chéo của hình thoi, sử dụng linh hoạt thước ê ke để vẽ hình chuẩn xác. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 0 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng,eke có đo góc đo 60 , bảng phụ hoặc máy chiếu. 2. Học sinh: SGK, thước thẳng, compa, eke có đo góc đo 600 , bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: MỞ ĐẦU (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động cơ tìm hiểu về hình thoi thông qua hình ảnh thực tế. d) Tổ chức thực hiện: HĐ giáo viên HĐ học sinh Sản phẩm GV: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trên máy chiếu và trả HS: nhận nhiệm vụ GV lời câu hỏi giao. ? Hình 1 và hình 2 trên bảng là hai hình gì? - GV đặt vấn đề: ở tiểu học các em đã được làm quen với hình thoi và chúng ta thường gặp rất nhiều trong đời sống thực tế, vậy em hãy kể một và THCS Ninh Xá 1 Năm học 2023-2024
2. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển vật dụng có chứa hình thoi mà em đã thấy ở xung quanh em. -GV: yêu cầu 1 HS trả lời câu hỏi đầu bài - Giáo viên hướng dẫn HS - HS thực hiện nhiệm vụ giải quyết vấn đề đặt ra (em được giao hãy quan sát xung quanh khu -HS 1: là hình thoi. vực lớp học, sân trường hoặc nhà em.) -GV: yêu cầu 2 HS lấy hình ảnh thực tế hình thoi -HS: đứng tại chỗ trả lời: -HS 2: mặt bảng, mặt bàn, mặt ghế, trần nhà -HS 3: hình thoi: cánh -GV: giới thiệu một vài hình diều,, khung tranh, các ô ảnh thực tế về hình thoi. lưới mắt cáo GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt vào bài -HS: quan sát mới “Vậy qua việc tìm kiếm những đồ vật xung quanh chúng ta có dạng hình chữ - HS chú ý lắng nghe. nhật, hình thoi thì bài ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu rõ hơn về các hình như thế, từ đó chúng ta có thể vẽ, cắt ghép các hình để làm đồ dùng hoặc trang trí nơi học tập của mình” chúng ta cùng vào bài mới. 2. Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (23phút) *) Hình Thoi a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập để chiếm lĩnh kiến thức về nhận dạng và nắm được các yếu tố cơ bản hình thoi. b) Tổ chức thực hiện: GV :yêu cầu HS quan sát (hình 2.Hình thoi ảnh 4.9 SKG/ hình ảnh trên HS: nhận nhiệm vụ + Các đồ vật có dạng hình thoi là: máy chiếu) và trả lời các câu cánh diều, mặt đá của chiếc nhẫn, hỏi của HĐ 3. ô lưới mắt cáo THCS Ninh Xá 2 Năm học 2023-2024
3. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển ? Trong các đồ vật ở hình 4.9 đồ vật nào có dạng hình thoi? ? Em hãy tìm hiểu thêm một số hình ảnh khác của hình thoi trong thực tế. - GV Hướng dẫn HS thực hiện ( dựa vào các hình ảnh thực tế có xung qua gia đình em) -GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời. - GV: yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời - HS thực hiện nhiệm vụ -HS1: đồ vật có dạng hình thoi là mặt đá của chiếc nhẫn -HS2: đồ vật có dạng - GV: yêu cầu HS nhận xét câu hình thoi là cánh diều, ô trả lời của bạn lưới mắt cáo, giá để đồ. - Đánh giá chung và tổng kết hoạt động. -HS Nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn -GV: yêu cầu HS quan sát ( -Hình thoi ABCD có hình 4.10a hoặc hình ảnh trên HS: nhận nhiệm vụ + Đỉnh: A,B,C,D máy chiếu) và thực hiện các + Cạnh: AB,BC,CD.DA nhiệm vụ của HĐ 4. +Cạnh bên: AB và BC,BC và CD, ? Em hãy kể tên các đỉnh, các CD và DA, DA và AB cạnh, đường chéo, các cặp cạnh + Cạnh đối: AB và DC, BC và AD đối, và các cặp cạnh kề + Đường chéo: AC, BD ? Dung thước thẳng hoặc compa so sánh các cạnh của hình thoi ? Kiểm tra hai đường chéo của hình thoi có vuông góc với nhau không? Các cạnh dối của hình thoi có song song với nhau không ? Các góc đối của hình thoi ABCD có bằng nhau không? THCS Ninh Xá 3 Năm học 2023-2024
4. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển - GV Hướng dẫn HS thực hiện - GV: yêu cầu 2 bàn quay vào nhau tạo thành một nhóm hoàn thành yêu cầu vào bảng nhóm trong vòng 5p rồi treo kết quả của nhóm mình trên bảng. -GV: hướng dẫn HS kiểm tra - HS:hoạt động nhóm hai đường thẳng song song dựa thực hiện nhiệm vụ. vào thước eke (quan sát trong -Hình thoi ABCD có SGK/ hình ảnh trên máy chiếu) + Đỉnh: A,B,C,D -GV yêu cầu đại diện của 1 + Cạnh: AB,BC,CD.DA nhóm báo cáo kết quả, các +Cạnh bên: AB và nhóm khác quan sát và đưa ra BC,BC và CD, CD và nhận xét. DA, DA và AB + Cạnh đối: AB và DC, ❖ Nhận xét: BC và AD +Bốn cạnh của hình thoi bằng + Đường chéo: AC,BD nhau. +Bốn cạnh của hình thoi + Hai đường chéo vuông góc bằng nhau. +Các cạnh đối song song + Hai đường chéo vuông + các góc đối bằng nhau góc -GV: yêu cầu các HS đối chiếu +Các cạnh đối song song với kế quả nhận xét bài làm của + các góc đối bằng nhau các nhóm. -HS Nhận xét, đánh giá -GV:Đánh giá chung và tổng kết bài làm của nhóm bạn. hoạt động. -GV: qua HĐ 4 em thấy hình thoi có đặc điểm gì -GV: chốt lại kiến thức và đưa ra phần nhận xét -HS: đưa ra nội dung phần nhận xét. -HS: ghi nhớ và ghi chéo vào vở GV: yêu cầu HS suy nghĩ trả ?(SGK) lời câu hỏi ? của HĐ4. -HS: nhận nhiệm vụ bài làm ? Quan sát hình vẽ bên. Hãy Lấy E trên BC sao cho EB = AB; tìm điểm E trên đoạn thẳng BC, Lấy F trên AD sao cho AF = AB THCS Ninh Xá 4 Năm học 2023-2024
5. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển điểm F trên đoạn thẳng AD để Ta được hình vẽ như sau: tứ giác ABEF là hình thoi - GV Hướng dẫn HS thực hiện -GV: yêu cầu HS thảo luận đôi đưa ra hướng giải quyết cho bài toán ( dựa vào đặc điểm cơ bản của hình thoi để làm) -HS: thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời -GV: yêu cầu đại điện 1 nhóm ?:Lấy E trên BC sao cho lên bảng nêu hướng giải quyết EB = AB; Lấy F trên AD và trình bày. sao cho AF = AB -HS: 1 HS lên bảng trình -GV: yêu cầu các HS nhận xét bày bài làm của bạn -GV: Đánh giá chung và tổng -HS Nhận xét, đánh giá kết hoạt động. bài làm của nhóm bạn. -GV: chốt lại kiến thức và yêu cầu HS nhắc lại mục nhận xét của HĐ 4 -HS: nhắc lại mục nhận xét -GV: yêu cầu HS quan sát các Thực hành 2: thao tác vẽ hình thoi trên máy 1. Vẽ hình thoi ABCD cạnh 3cm. chiếu -HS nhận nhiệm vụ + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = -GV: yêu cầu HS hoạt động cá 3cm. nhân. + Bước 2: Vẽ đường thẳng đi qua -GV hướng dẫn cho HS các B. Lấy điểm C trên đường thẳng bước vẽ hình thoi theo các đó sao cho BC = 3cm. bước ở phần Thực hành 2 và -HS hoạt động cá nhân yêu cầu HS thực hành vẽ hình + Bước 3: Vẽ đường thẳng đi qua lên bảng thực hành vẽ thoi vào vở. C và song song với cạnh AB. Vẽ hình thoi đường thẳng đi quaA và song song -GV lưu ý HS thực hành vẽ và với cạnh BC. cho HS kiểm tra chéo sau khi vẽ, xem các cạnh có bằng nhau + Bước 4: Hai đường thẳng này không) cắt nhau tại D -GV: quan sát hỗ trợ HS thực => Ta được hình thoi ABCD. hiện vẽ hình THCS Ninh Xá 5 Năm học 2023-2024
6. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển -GV: yêu cầu 1 HS lên bảng dùng thước kiểm các cạnh hình thoi của bạn vừa vẽ. - HS lên bảng kiểm tra, -GV: yêu cầu 1 HS nhận xét HS còn lại kiểm tra hình -GV: nhận xét và yêu cầu HS vẽ của mình trong vở nhắc lại các thao tác để vẽ hình ghi. thoi -HS: nhận xét bài làm -GV: chốt lại kiến thức và đưa của bạn. ra các bước vẽ hình thoi. -HS đưa ra các bước vẽ -GV: giới thiệu thêm 1 cách vẽ hình thoi. hình thoi bằng việc gấp giấy. Và yêu cầu của phần vận dụng -HS: ghi chép vào vở -GV: yêu cầu HS quan sát các thao tác trên máy chiếu và yêu -HS quan sát về nhà thực cầu về nhà thực hiện cắt dán và hành. hoàn thiện bài vận dụng vào phiếu học tập giờ học sau nộp lại sản phẩm của mình. 3. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP (10 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng được lý thuyết của bài hình thoi vào thực hiện một số bài tập trong sgk và sbt. b) Tổ chức thực hiện: HĐ giáo viên HĐ học sinh Sản phẩm - GV: yêu cầu HS làm bài 4.10 (sgk/89) Bài 4.10: Vẽ hình thoi Bài 4.10: Vẽ hình thoi cạnh cạnh 4cm: Bài 4.10: Vẽ hình thoi cạnh 4cm: 4cm + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = -GV: yêu cầu HS hoạt động AB = 4cm. 4cm. cá nhân suy nghĩ làm bài 4.9 + Bước 2: Vẽ đường + Bước 2: Vẽ đường thẳng đi qua và 4.10 thẳng đi qua B. Lấy điểm B. Lấy điểm C trên đường thẳng đó -GV Hướng dẫn HS thực C trên đường thẳng đó sao cho BC = 4cm. hiện.( dựa vào các thao tác sao cho BC = 4cm. + Bước 3: Vẽ đường thẳng đi qua C vẽ hình chữ nhật ở phần lý + Bước 3: Vẽ đường và song song với cạnh AB. Vẽ thuyết em hãy vận dụng để thẳng đi qua C và song đường thẳng đi quâ A và song song làm bài 4.9 và 4.10) song với cạnh AB. Vẽ với cạnh BC. -GV: quan sát và hỗ trợ HS đường thẳng đi quâ A và trong quá trình làm bài. song song với cạnh BC. THCS Ninh Xá 6 Năm học 2023-2024
7. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển -GV: yêu cầu 2 bạn HS lên + Bước 4: Hai đường + Bước 4: Hai đường thẳng này cắt bảng mỗi bạn làm 1 bài thẳng này cắt nhau tại D nhau tại D -GV: yêu cầu 2 HS nhận xét => Ta được hình thoi => Ta được hình thoi ABCD. bài làm của bạn. ABCD. - Đánh giá chung và tổng kết hoạt động. - Gv chốt kiến thức vừa luyện tập. 4. Hoạt động 4: VẬN DỤNG (5 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức cơ bản về hình thoi để giải quyết các bài toán thực tế, thiết kế bồn hoa cây cảnh dưới mô hình. b) Tổ chức thực hiện: HĐ giáo viên HĐ học sinh Sản phẩm -GV: yêu cầu HS quan sát bài giải hình ảnh trên máy chiếu và HS nghiêm cứu nhiệm vụ kiểm tra trên giá sách có tất được giao cả bao nhiêu hình chữ nhật HS: hoạt động cá nhân -GV Hướng dẫn HS thực lên bảng thực hiện nhiệm hiện vụ: -GV: yêu cầu HS hoạt động HS: Có tất cả 8 hình chữ cá nhân nhật - Gv yêu cầu HS lên bảng chỉ cụ thể từng hình chữ -HS: nhận xét bài làm của Thiết kế sản phẩm STEM: Thiết kế nhật. bạn. bồn hoa cây cảnh dưới dạng mô - Các học sinh còn lại quan hình sát và đối chiếu với kết quả Cho một tấm xốp ( hình chữ nhật, của mình chiều cao 5cm, chiều dài 40cm, -GV: yêu cầu 1 HS nhận xét. chiều rộng 50cm), hãy thiết kế một Hs lắng nghe khung bồn hoa có các cạnh xung - GV giới thiệu về một số ứng quanh là hình thoi (tham khảo hình dụng của hình thoi trong các 1), sao cho: sản phẩm thực tế như họa tiết cửa sổ, lan can cầu, trang trí Các cạnh của khung bồn hoa bằng khung ảnh, họa tiết thổ nhau (có kích thước và tính toán cụ cẩm, ; yêu cầu HS vận thể). dụng những kiến thức về THCS Ninh Xá 7 Năm học 2023-2024
8. KHBD Toán 6 Nguyễn Thị Hiển hình thoi, kĩ năng đo đạc Học sinh có được bản -Sử dụng tối đa tấm xốp đã cho chính xác các yếu tố của hình thiết kế khung bồn hoa. (phần bìa bỏ đi là ít nhất có thể, tính thoi để thiết kế một sản phẩm cụ thể phần diện tích vật liệu bị cắt tương tự - GV:Cho học sinh bỏ). thiết kế khung bồn hoa theo kích thước cho trước trên giấy. GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm (mỗi dãy bàn 1 nhóm), so sánh thiết kế theo yêu cầu đã cho; thống nhất HS thảo luận theo nhóm lựa chọn một thiết kế chung (mỗi dãy bàn 1 nhóm), so Hình 1 của nhóm. sánh thiết kế theo yêu cầu -GV nhận xét chung về hoạt đã cho; thống nhất lựa động của lớp; nhấn mạnh các chọn một thiết kế chung tiêu chí; tầm quan trọng của của nhóm. việc tính toán chính xác số liệu và việc vận dụng những kiến thức đã học. - Gv tổng kết lại toàn bộ kiến thức đã học. ￿ Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Ôn tập toàn bộ lý thuyết đã học trong bài - Các nhóm hoàn thành sản phẩm STEM -BTVN: 4.10;4.14(SGK/89) 4.8,4.9,4.10,4.11 (SBT/68) - Phân công HS chuẩn bị: phiếu học tập, và 1 tờ bìa A4 cứng, kéo cho tiết học sau. THCS Ninh Xá 8 Năm học 2023-2024