Bài giảng Tin học 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 15: Thuật toán

Nội dung text: Bài giảng Tin học 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Bài 15: Thuật toán

1. T I N H Ọ C 6 1
2. Video hướng dẫn cách gấp trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc
3. TRÒ CHƠI ĐÔNG – TÂY – NAM – BẮC Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm tương ứng với 1 tổ Em hãy gấp hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc. Sau khi hoàn thành sản phẩm thống nhất cách làm sau đó ghi ra giấy hoạt động nhóm. Nhóm nào nhanh nhất sẽ lên trình bày còn các nhóm khác sẽ nhận xét bổ sung cho nhóm bạn. Thời gian hoạt động nhóm là 5 phút.
4. Bước 1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuông để tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra. Bước 2: Gấp bốn góc của tờ giấy vào tâm. Bước 3: Lật mặt bên kia. Bước 4: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm. Bước 5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới. Bước 6: Chỉnh sửa các nếp gấp.
5. CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 15: THUẬT TOÁN
6. I. Thuật toán 1. Khái niệm thuật toán
7. PHIẾU HỌC TẬP ( hoạt động nhóm) Câu 1: Nếu đảo thứ tự của bước 3 và bước 4 trong hướng dẫn trên thì em có gấp được hình trò chơi Đông - Tây - Nam - Bắc không? Tại sao? ( Trả lời theo ý hiểu của từng hs) - Không. Khi đảo thứ tự của bước 3 và bước 4 trong hướng dẫn thì em sẽ không thể gấp được hình vì kết quả của bước trước đều ảnh hưởng đến bước sau. - . Câu 2: Trước khi thực hiện theo hướng dẫn trên, em cần có gì? Sau khi thực hiện lần lượt sáu bước theo hướng dẫn, em nhận được kết quả gì? - Trước khi thực hiện theo hướng dẫn trên em cần có tờ giấy hình. vuông . Sau khi thực hiện lần lượt theo 6 bước như hướng dẫn của. phần khởi động, em sẽ có kết quả là hình gấp trò chơi Đông – Tây –. Nam – Bắc. .
8. I. Thuật toán 1. Khái niệm thuật toán Thuật toán là một dãyTheocác emchỉ thuậtdẫn rõ toánràng, là gì?có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. 2. Các thành phần cơ bản của thuật toán
9. Hoạt động cặp đôi ( thời gian 2 phút) Câu 11::TrongTrongthuậtthuậttoántoántrògấpchơihìnhĐôngtrò –chơiTâyĐông– Nam– –TâyBắc– -NamTờ giấy– Bắchìnhtheovuôngem tờđượcgiấygọihìnhlà dữvuôngliệuđượcđầu vàogọi(làInput)dữ liệu -gì?HìnhHìnhgấpgấptròtròchơichơiĐôngĐông– Tây– Tây– Nam– Nam– Bắc– Bắcđượcđượcgọi làgọidữ liệulà dữđầuliệuragì?( Output). Câu 22:: CácTừ đóthànhemphầnhãy chocơ bảnbiếtcủacác1thànhthuật toánphầnlàcơ: bản của thuật- Cáctoán?thuật toán gồm 2 thành phần chính: Các thông tin đầu vào(Input) và các thông tin đầu ra (Output)
10. I. Thuật toán 1. Khái niệm thuật toán Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. 2. Các thành phần cơ bản của thuật toán Các thông tin đầu vào Các thông tin đầu ra
11. Câu 1: Thuật toán là gì? A. Một dãy các cách giải quyết một nhiệm vụ. B. Một dãy các kết quả nhận được khi giải quyết một nhiệm vụ C. Một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. D. Một dãy các dữ liệu đầu vào để giải quyết một nhiệm vụ. Câu 2: Em hãy chọn các câu đúng? A. Thuật toán có đầu ra là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán. B. Thuật toán có đầu vào là các dữ liệu ban đầu. C. Thuật toán có đầu vào là kết quả nhận được sau khi thực hiện các bước của thuật toán. D. Thuật toán có đầu ra là các dữ liệu ban đầu.
12. I. Thuật toán 1. Khái niệm thuật toán Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. 2. Các thành phần cơ bản của thuật toán II. Mô tả thuật toán
13. Bước 1: Gấp hai đường chéo của tờ giấy hình vuông để tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra. Bước 2: Gấp bốn góc của tờ giấy vào tâm. Bước 3: Lật mặt bên kia. Bước 4: Tiếp tục gấp bốn góc vào tâm. Bước 5: Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới. Bước 6: Chỉnh sửa các nếp gấp. Câu 1: Ngoài cách trình bày thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên trên, em còn biết cách nào khác không? Cách đó có hiệu quả không? Vì sao? Câu 2: Em hãy mô tả lại cách gấp hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc .theo cách đó?
14. Câu 1: Người ta dùng sơ đồ tư duy, sơ đồ khối để trình bày thuật toán. Đặc biệt việc sử dụng sơ đồ khối để mô tả thuật toán vì nó tuân theo một tiêu chuẩn quốc tế nên con người dù bất kể quốc gia nào cũng có thể hiểu. Câu 2: Sơ đồ khối mô tả cách Bắt đầu gấp hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc. Tờ giấy hình vuông Gấp hai đường chéo của hình vuông để tạo nếp gấp, mở tờ giấy ra. Gấp bốn gốc của tờ giấy vào tâm. Lật mặt bên kia. Đặt tờ giấy đã gấp nằm ngang, luồn ngón cái và ngón trỏ của hai tay vào bốn góc ở mặt dưới. Chỉnh sửa các nếp gấp Hình trò chơi Đông – Tây – Nam – Bắc Kết thúc
15. Theo em có mấy cách để mô tả một thuật toán? Sơ đồ khối của thuật toán là gì?
16. I. Thuật toán 1. Khái niệm thuật toán Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn rõ ràng, có trình tự sao cho khi thực hiện những chỉ dẫn này người ta giải quyết được những vấn đề hoặc nhiệm vụ đã cho. 2. Các thành phần cơ bản của thuật toán II. Mô tả thuật toán - Có hai cách để mô tả thuật toán là liệt kê các bước bằng ngôn ngữ tự nhiên và sử dụng sơ đồ khối. - Sơ đồ khối của thuật toán là một sơ đồ gồm các hình mô tả các bước và đường có mũi tên để chỉ hướng thực hiện Quy ước
17. Bạn An đã sửa công thức làm kem sữa chua dưa hấu thành công thức làm kem sữa chua xoài như hình 6.5. a. Phần hướng dẫn làm kem sữa chua xoài gồm 7 bước là 1 thuật toán. Em hãy xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán làm kem sữa chua xoài. b. Em hãy dùng sơ đồ khối để thể hiện thuật toán đó
18. a. Đầu vào: xoài, sữa chua, mật ong Đầu ra: kem sữa chua xoài b. Thuật toán kem sữa chua xoài Bắt đầu Lấy 250g xoài, 100g sữa chua, 1 thìa cà phê mật ong Cho xoài vào tô Nghiền nát xoài Cho sữa chua và mật ong vào tô. Trộn đều hỗn hợp. Cho hỗn hơp vào khuôn làm kem. Đặt khuôn kem vào ngăn đá tủ lạnh trong thời gian ít nhất 4 tiếng. Kem sữa chua xoài Kết thúc
19. - Có 6 mảnh ghép mỗi mảnh ghép tương ứng với 1 câu hỏi. Nếu em trả lời đúng 1 câu hỏi 1 mảnh ghép bí ẩn mở ra và đội chơi của em được 10 điểm. Nếu em trả lời sai mảnh ghép không được mở. Em có thể trả lời bức tranh bí ẩn đằng sau các mảnh ghép khi ít nhất 4 mảnh ghép được mở ra nếu đội chơi trả lời đúng sẽ được 100 điểm. Nếu em trả lời sai nội bức tranh bí ẩn đằng sau mảnh ghép sẽ mất lượt chơi. - Mỗi câu hỏi sẽ có thời gian để các đội chơi trả lời ( tuỳ thuộc vào từng câu hỏi) Bắt đầu
20. 1 2 3 4 5 6
21. Câu 1: Câu nào sau đây sai khi nói về vai trò của mũi tên trong sơ đồ khối của thuật toán? A. Hướng mũi tên cho thấy hướng đi trong sơ đồ khối. B. Mũi tên được sử dụng để chỉ hướng thực hiện tiếp theo. C. Mũi tên được sử dụng chỉ để kết nối các hình khối trong sơ đồ
22. Câu 2: Em hãy ghép mỗi mục ở cột phải với một mục phù hợp ở cột trái khi nói về sơ đồ khối của thuật toán. Hình Ý nghĩa 1) a) Bắt đầu hoặc Kết thúc 2) b) Chỉ hướng thực hiện tiếp theo 3) c) Đầu vào hoặc Đầu ra 4) d) Bước xử lí Đáp án 1 - a ; 2 - b ; 3 - d ; 4 - b
23. Câu 3: Em hãy tìm đầu vào, đầu ra của thuật toán tìm ước chung lớn nhất của 2 số tự nhiên a và b. ĐÁP ÁN - Đầu vào: hai số tự nhiên a và b. - Đầu ra: ước chung lớn nhất của hai số tự nhiên a và b.
24. Câu 4: Em hãy sắp xếp các phần được đánh số trong các hình sau để được thuật toán tính trung bình cộng của 2 số a và b Tổng a + b Bắt đầu Giá trị a, giá trị b 2 1 3 Giá trị trung bình Trung bình cộng Tổng : 2 Kết thúc cộng của a và b 4 5 6 Tổng a + b Bắt đầu Giá trị a, giá trị b 2 1 3 Giá trị trung bình Trung bình cộng Tổng : 2 Kết thúc cộng của a và b 4 5 6
25. Câu 5: Em hãy quan sát sơ đồ khối Hình 6.3 và cho biết sơ đồ khối mô tả thuật toán gì? Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán. Đáp án + Sơ đồ khối mô tả thuật toán tính tổng hai số a và b + Đầu vào: cho hai số a, b + Đầu ra: tính tổng hai số a và b
26. Câu 6: Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán là gì? A. Sơ đồ khối tuân theo một tiêu chuẩn quốc tế nên con người dù ở bất kể quốc gia nào cũng có thể hiểu. B. Sơ đồ khối dễ vẽ. C. Sơ đồ khối dễ thay đổi. D. Vẽ sơ đồ khối không ton thời gian.
27. Alan Mathison Turing OBE FRS
28. Alan Mathison Turing ( 23/6/1912 – 7/6/1954) là một nhà toán học, logic học và mật mã học người Anh, được coi là cha đẻ của ngành khoa học máy tính. Ông đã hình thức hóa khái niệm thuật toán và tính toán với máy Turing, đồng thời đưa ra phiên bản của "Turing", mà ngày nay được đông đảo công chúng chấp nhận, về luận đề Church – Turing, một luận đề nói rằng tất cả những gì tính được bằng thuật toán đều có thể tính được bằng máy Turing. Alan Mathison Turing
29. Hướng dẫn về nhà - Làm những bài tập còn lại trong SGK Tin học 6 và SBT Tin học 6. - Ôn lại kiến thức thuật toán là gì? Các cách mô tả thuật toán và sơ đồ khối của thuật toán. - Tìm hiểu trước bài 16: Các cấu trúc điều khiển.