Giáo án Tin học lớp 6 - Bài 12. Trình bày thông tin ở dạng bảng (Tích hợp năng lực số và AI) (Năm học 2026-2027)

Nội dung text: Giáo án Tin học lớp 6 - Bài 12. Trình bày thông tin ở dạng bảng (Tích hợp năng lực số và AI) (Năm học 2026-2027)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Chốt đáp Sửa nhầm đếm hàng hoặc tổng; ghi rõ đơn vị là án theo số liệu SGK; không thay tên trò chơi số bạn chọn từng trò trong khảo sát. bằng tên khác. Đạt khi nêu kết quả kèm dữ kiện, không đoán theo sở thích cá nhân. Hình 5.12–5.13. Chọn Insert/Table và số cột, hàng – SGK tr. 54. Chu trình 3 – Tạo bảng và nhập dữ liệu (10 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Giao Phiếu 2, Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải câu 1–4. Tạo bảng 4 cột 5 hàng ở vị trí con trỏ; nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo nhập hàng tiêu đề và bốn trò chơi. Nêu cách tạo cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình bảng vượt kích thước lưới mẫu. bày. Bước 2. Thực hiện (6 phút). Hỗ trợ em nhầm Insert → Table → chọn lưới 4 cột 5 hàng; nháy ô columns/rows bằng chỉ ngang/dọc trên bảng. để nhập, dùng chuột/phím mũi tên di chuyển. Lưới minh họa SGK tối đa 10 cột 8 hàng; đây là Thử Insert Table, đọc Number of columns/rows. giới hạn cách chọn trên lưới mẫu, không phải giới hạn chung của bảng. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút). Mời một em Tạo được bảng, dữ liệu đúng ô; để 4 cột 35 hàng nêu thứ tự c–a–b, em khác đọc hộp thoại dùng Insert/Table/Insert Table, nhập 4 và 35 rồi columns=4, rows=35 và dự đoán kết quả. OK. Câu trắc nghiệm chọn A. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Đạt khi Sửa số hàng/cột nếu chọn nhầm; lưu đúng số hàng/cột, không dùng dấu cách để giả BangTroChoi.docx vào thư mục nhóm, mở lại bảng. Căn nội dung ô tương tự đoạn văn; lưu kiểm tra. bảng trò chơi để luyện thêm cột ở tiết 24. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh [TC1.3.1] GV quan sát thao tác tạo/nhập bảng. HS nhập đúng hàng/cột, dùng tên tệp rõ nghĩa, [TC1.1.3] Yêu cầu nhập có cấu trúc, lưu đúng lưu và truy xuất lại; việc vẽ bảng trên giấy chưa thư mục và tìm lại tệp. thay minh chứng thao tác số. Hình 5.16. Các nhóm lệnh chỉnh sửa bảng – SGK tr. 55. Chu trình 4 – Định dạng và sửa cấu trúc (8 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Giao Phiếu 2, Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải câu 5–6. Đặt con trỏ trong bảng để hiện Table nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo Tools/Layout; chỉ lệnh thêm/xóa hàng cột, cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình gộp/tách, kích thước và căn nội dung. bày. Bước 2. Thực hiện (4 phút). Phân biệt Layout của Tạo một hàng thử, dùng Delete Rows xóa đúng bảng với Layout/Page Setup của trang. Chỉ chọn hàng thử; điều chỉnh độ rộng cột tên trò, căn tiêu hàng thử, không xóa dữ liệu cần giữ; nếu sai đề. Nêu các lệnh Merge Cells, Split Cells, Split dùng Undo ngay rồi kiểm lại. Table khi GV chỉ hình. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút). Mời một em Chọn C/Delete Rows. Insert Above/Below thêm xóa hàng thử, em khác chọn đáp án xóa hàng và hàng; Insert Left/Right thêm cột; nhóm Merge giải thích vì sao Delete Table không phù hợp. gộp/tách; Cell Size chỉnh kích thước; Alignment căn/hướng nội dung. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Chốt chọn Khôi phục bảng trò chơi đủ bốn hàng dữ liệu, lưu đúng đối tượng trước khi gọi lệnh; phím Delete phiên bản đúng; ghi một lỗi thao tác đã sửa. thường xóa nội dung được chọn, không đồng nghĩa xóa cấu trúc hàng. 3. Luyện tập (9 phút) a) Mục tiêu: Kiểm tra dữ liệu và quyết định trước khi dùng gợi ý. b) Nội dung: Phiếu 3, câu 1–3; bảng kết quả AI mô phỏng. c) Sản phẩm: Bảng sửa tổng và kết luận, có phép tính đối chiếu. d) Tổ chức thực hiện: 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn Chu trình 5 – Kiểm bảng gợi ý (9 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Đưa thẻ mô Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải phỏng: tổng kéo co 34, ném bóng 27, lò cò 35, nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo trốn tìm 18; kết luận lò cò được thích nhất. Giao cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình Phiếu 3, yêu cầu kiểm bằng SGK, không theo bày. nhãn AI. Bước 2. Thực hiện (4 phút). Cho HS cần hỗ trợ Cộng lại 19+16, 12+15, 16+18, 8+10; đánh dấu dùng cột cộng nháp; hỏi có thể kết luận sĩ số lớp hai tổng bị đổi và sửa kết luận. Đối chiếu mỗi giá bằng 35+27+34+18 không và vì sao. trị với hàng gốc. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (3 phút). Mời một cặp Tổng đúng 35, 27, 34, 18; kéo co nhiều nhất. trình bày các ô sửa; cặp khác nói dữ liệu nào làm Không cộng lượt chọn nhiều trò để suy ra số HS căn cứ và nêu cách phản hồi khi chưa chắc. khác nhau; một người có thể xuất hiện ở nhiều lượt. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Đạt khi sửa Ghi bản sửa và lí do; không ghi nhận hoạt động đủ hai ô và kết luận, có phép tính; chốt mọi kết này là đã chạy công cụ AI thật. quả gợi ý cần kiểm nguồn/dữ liệu, người học quyết định cuối cùng. [6.A1.3] (Tính chủ động của con người) GV cho HS kiểm từng hàng, tính lại, sửa ô và kết luận; bảng tổng mô phỏng và yêu cầu đối chiếu SGK lưu bằng chứng phép tính thay vì chỉ nói “AI có tr. 54. thể sai”. 4. Vận dụng (4 phút) a) Mục tiêu: Chọn cấu trúc bảng cho sổ lưu niệm. b) Nội dung: Phiếu 3, câu 4; chuẩn bị dữ liệu mẫu cho tiết 24. c) Sản phẩm: Phác bảng 4×4 và vị trí ô giáo viên cần gộp. d) Tổ chức thực hiện: Chu trình 6 – Chuẩn bị danh sách lớp (4 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Yêu cầu quan Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải sát hình 5.11: bản mẫu 4 cột 4 hàng, ô giáo viên nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo ở góc trên trái chiếm vùng 2×2. Phác cấu trúc và cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình nêu dữ liệu cần chuẩn bị. bày. Bước 2. Thực hiện (1 phút). Gợi ý sau gộp bốn ô Vẽ lưới, đánh dấu bốn ô gộp; liệt kê họ tên, ngày thành một còn 13 ô hiển thị, đủ một GV và 12 sinh, hình minh họa. Dùng bộ nhân vật minh họa HS minh họa. Nếu lớp nhiều hơn thì thêm SGK, không thu thập dữ liệu thật của bạn. hàng/cột hoặc tách bảng hợp lí. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút). Mời một Nêu chọn đúng 2×2 ở góc trên trái rồi Merge nhóm chỉ vùng gộp; nhóm khác nói cách tránh Cells; nên tạo/gộp trước khi nhập để dễ kiểm mất thông tin khi gộp ô đã có chữ. soát. 6