Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 19: Văn bản "Bức tranh của em gái tôi" - Trần Minh Phong

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Tiết 19: Văn bản "Bức tranh của em gái tôi" - Trần Minh Phong

1. NHSS CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ TIẾT HỌC
2. 50:50 15 120,000 14 80,000 13 50,000 12 35,000 11 25,000 10 15,000 9 9,000 8 6,000 7 3,600 6 2,000 5 1,000 4 500 3 300 2 200 1 100
3. Key 50:50 1. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: _________ như thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần A: Em anh B: Anh em C: Chị em D: Bạn bè CALLING!
4. Key 50:50 2. Điều từ còn thiếu vào chỗ trống: Chị ngã em ______ A. đỡ B. giúp C. nâng D. cứu CALLING!
5. Key 50:50 3. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: Một giọt _______ hơn ao nước lã CALLING! A. nước biển B. mồ hôi C. nước sông D. máu đào
6. NHSS Tiết 19 – Văn bản: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Giáo viên: Trần Minh Phương
7. I. TÌM HIỂU CHUNG 1.Tác giả - Tên khai sinh là Tạ Việt Đãng, sinh năm 1959, quê ở Hà Nội - Là nhà văn trẻ trong thời kì đổi mới, có nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: Quả trứng vàng, Vó ngựa trở về, Bức tranh của em gái tôi, Hiệp sĩ áo cỏ, Phép lạ,... - Truyện viết cho thiếu nhi của ông trong sáng, SLIDESMANIA.COM đậm chất thơ, giàu ý nghĩa nhân văn.
8. I. TÌM HIỂU CHUNG 2.Tác phẩm a. Đọc, tóm tắt - To, rõ ràng - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật - Đúng diễn biến tâm lí của SLIDESMANIA.COM nhân vật người anh
9. Anh trai bực vì em gái Nhân vật hay lục lọi đồ vật chính trong câu chuyện là Mèo bí mật học vẽ và tài hoanhữnghội ai? hoạ của Mèo được bất ngờ phát hiện. Người anh không vui, ghen ghét, đố kị với Tóm tài năng của em, cảm thấy thua kém em. Em gái thành công cả nhà mừng vui, tắt người anh đi xem triển lãm tranh của em gái. Đứng trước bức tranh của Kiều Phương, người anh ân hận
10. I. TÌM HIỂU CHUNG 2.Tác phẩm b. Văn bản *Xuất xứ: * Thể loại: * Phương thức biểu đạt: * Ngôi kể: SLIDESMANIA.COM * Bố cục:
11. I. TÌM HIỂU CHUNG 2.Tác phẩm b. Văn bản *Xuất xứ: in trong tập “Bản nhạc con đà điểu” * Thể loại: truyện ngắn * Phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm * Ngôi kể: ngôi thứ nhất, xưng “tôi” (người anh) * Bố cục: (3 phần) - Phần 1 (từ đầu đến “phát huy tài năng”): Tài năng của em gái được mọi người phát hiện. - Phần 2 (tiếp đó đến “anh cùng đi nhận giải”): Lòng ghen tị và mặc cảm của SLIDESMANIA.COM người anh khi tài năng của em gái được phát hiện. - Phần 3 (còn lại): Tâm trạng, cảm xúc của người anh khi đứng trước bức tranh của em gái.
12. I. TÌM HIỂU CHUNG 2.Tác phẩm c. Từ khó (SGK) SLIDESMANIA.COM
13. I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Thảo luận nhóm: 1.Nhân vật người anh - Nhóm 6 HS - Thời gian: 5 phút PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01: - Nhiệm vụ: hoàn Tìm hiểu diễn biến tâm trạng của người anh thành PHT số 1 Trước lúc tài năng của em Khi tài năng của em gái Khi đứng trước bức tranh được phát hiện được phát hiện được giải của em gái ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... Đánh giá chung về người anh: ......................................................................... SLIDESMANIA.COM Nghệ thuật xây dựng nhân vật:............................................................................
14. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01: Tìm hiểu diễn biến tâm trạng của người anh Trước lúc tài năng của em Khi tài năng của em gái được phát Khi đứng trước được phát hiện hiện bức tranh được giải của em gái - Gọi em là Mèo, luôn theo dõi -Thái độ: buồn rầu, muốn khóc, thất - Ngạc nhiên hành động của em, chê bai em vọng về bản thân; xa lánh và đố kị với - Hãnh diện tự hào bẩn thỉu em. - Xấu hổ - Coi những trò của em là - Hành động: Lén xem tranh của em; thở nghịch ngợm nhưng vẫn yêu dài; gắt gỏng với em; miễn cưỡng công thương em nhận thành công của em Đánh giá chung về người anh: Vốn rất yêu thương em gái nhưng đôi khi trẻ con, ích kỉ, đố kị SLIDESMANIA.COM Nghệ thuật xây dựng nhân vật: miêu tả tâm lí nhân vật chân thật, độc thoại nội tâm
15. I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Nhân vật người anh a) Trước lúc tài năng của em được phát hiện - Gọi em gái Kiều Phương là Mèo, bí mật theo dõi việc làm bí mật của em, chê bai em gái bẩn thỉu, nghịch ngợm, trẻ con - Coi thường em là trẻ con, không cần để ý đến những trò nghịch ngợm ấy nhưng vẫn thương yêu, gần gũi em. SLIDESMANIA.COM
16. I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Nhân vật người anh b) Khi tài năng của em gái được phát hiện: - Thái độ: buồn rầu, muốn khóc, thất vọng về bản thân; hay gắt gỏng, bực bội với em, xa lánh và đố kị với em. - Hành động: Lén xem tranh của em gái; trút ra một tiếng thở dài; hay gắt gỏng với em, đẩy em ra...; miễn cưỡng trước thành công bất ngờ của em, miễn cưỡng cùng gia đình đi xem triễn lãm tranh => Tự ái, mặc cảm, đố kị với tài năng của em gái. SLIDESMANIA.COM
17. I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Nhân vật người anh c) Khi đứng trước bức tranh được giải của em gái: *Bức tranh: đóng khung, lồng kính; một chú bé đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh; mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng kỳ lạ, vừa suy tư mơ mộng. => Bức tranh đẹp, có hồn. Người anh nhận ra bức tranh là thông điệp về lòng yêu thương mà người em gái đã dành cho mình. SLIDESMANIA.COM
18. I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Nhân vật người anh c) Khi đứng trước bức tranh được giải của em gái: * Diễn biến tâm trạng của người anh: - Ngạc nhiên vì bé Phương lại vẽ mình, và sao bức tranh lại đẹp thế kia - Hãnh diện tự hào: em lại vẽ chính mình với một vẻ đẹp hoàn hảo - Xấu hổ: vì mình đã xa lánh và ghen tị với em gái, tầm thường hơn em gái. SLIDESMANIA.COM => Đây là sự hối hận chân thành, tự nhận thức về bản thân.
19. Ngỡ Hãnh Xấu ngàng diện hổ Người anh có sự thay đổi thái độ bởi đã nhận ra lỗi lầm của mình (ích kỉ, ghen tị tầm thường) và tấm lòng thánh thiện của em gái. SLIDESMANIA.COM