Bài giảng Ngữ văn 6 - Văn bản: Bức tranh của em gái tôi (Tiếp theo)

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 6 - Văn bản: Bức tranh của em gái tôi (Tiếp theo)

1. (Tiếp theo)
2. NỘI DUNG BÀI HỌC B.T.C.E.G.T VẬN DỤNG LUYỆN TẬP TỔNG KẾT PHÂN TÍCH
3. Tiết 82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Đọc và tìm hiểu chung II. Phân tích 1. Diễn biến tâm trạng người anh a. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện b. Khi tài năng của em gái được phát hiện và đạt giải c. Khi đứng trước bức tranh của em gái Thảo luận nhóm (7 phút) - Kĩ thuật khăn trải bàn - Câu hỏi chung cho các nhóm: 1- Đứng trước bức tranh ấy người anh có tâm trạng gì ? 2- Vì sao người anh có những tâm trạng ấy ? 3- Người anh nhận ra được gì từ bức tranh ?
4. TIME LIMIT: 2 minutes HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN (2 phút) Câu hỏi hoạt động: 1- Đứng trước bức tranh ấy người anh có tâm trạng gì ? 2- Vì sao người anh có những tâm trạng ấy ? 3- Người anh nhận ra được gì từ bức tranh ?
5. TIME LIMIT: 5 minutes HOẠT ĐỘNG NHÓM (5 phút) Câu hỏi hoạt động: 1- Đứng trước bức tranh ấy người anh có tâm trạng gì ? 2- Vì sao người anh có những tâm trạng ấy ? 3- Người anh nhận ra được gì từ bức tranh ?
6. Tiết 82- Văn bản: (Tạ Duy Anh) I. Đọc và tìm hiểu chung II. Phân tích 1. Diễn biến tâm trạng người anh a. Khi tài năng của em gái chưa được phát hiện b. Khi tài năng của em gái được phát hiện và đạt giải c. Khi đứng trước bức tranh của em gái + Giật sững: Giật mình và sững sờ. + Nhìn như thôi miên: Nhìn thu hết tâm trí. + Ngỡ ngàng: Ngạc nhiên cao độ vì không ngờ em gái lại vẽ mình trong bức tranh dự thi, coi mình là người thân nhất. + Hãnh diện: Thấy mình hiện ra trong tranh đẹp và hoàn hảo, bức tranh ấy được nhiều người xem trong triển lãm. Thảo luận nhóm (7 phút) + Xấu hổ vì mình đã xa lánh và ghen tị với em gái. - Kĩ thuật khăn trải bàn - - Người anh đã nhận ra thói xấu của mình; nhận ra tình cảm Câu hỏi chung cho các nhóm: trong sáng, nhân hậu của em gái; biết xấu hổ, người anh có 1- Đứng trước bức tranh ấy thể trở thành người tốt như bức tranh của cô em gái. người anh có tâm trạng gì ? ⟶ NT: + Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế. 2- Vì sao người anh có những + Xây dựng tình huống truyện. tâm trạng ấy ? ⟶ Người anh mặc dù có lòng ghen ghét, đố kị nhưng sớm 3- Người anh nhận ra được gì nhận ra những sai lầm, biết ăn năn hối lỗi trước những việc làm của mình. từ bức tranh ?
7. 2. Nhân vật người em gái (Kiều Phương) a. Giới thiệu chung về nhân vật b. Tình cảm của Kiều Phương dành cho anh trai Kiều Phương * Ngoại hình: - Mặt lúc nào cũng bị bẩn, lem nhem. * Cử chỉ, hành động: - Lục lọi đồ vật - Vừa làm vừa hát * Sở thích: - Yêu thích vẽ => Kiều Phương là một cô bé hồn nhiên, hiếu động, đáng yêu, say mê và có tài năng hội họa. HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI (5 PHÚT) CÂU HỎI CHUNG: Hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của Kiều Phương dành cho anh trai ở 3 thời điểm: trước khi tài năng của cô bé được phát hiện, sau khi tài năng của cô bé được phát hiện và khi bức tranh đạt giải.
8. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN (2 phút) Câu hỏi hoạt động: Hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của Kiều Phương dành cho anh trai ở 3 thời điểm: trước khi tài năng của cô bé được phát hiện, sau khi tài năng của cô bé được phát hiện và khi bức tranh đạt giải.
9. HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI (3 phút) Câu hỏi hoạt động: Hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của Kiều Phương dành cho anh trai ở 3 thời điểm: trước khi tài năng của cô bé được phát hiện, sau khi tài năng của cô bé được phát hiện và khi bức tranh đạt giải.
10. 2. Nhân vật người em gái (Kiều Phương) a. Giới thiệu chung về nhân vật b. Tình cảm của Kiều Phương dành cho anh trai Kiều Phương * Ngoại hình: * Trước khi * Khi tài năng * Khi bức tranh đạt - Mặt lúc nào cũng bị bẩn, lem nhem. tài năng được được phát hiện: giải: * Cử chỉ, hành động: phát hiện: - Lục lọi đồ vật - Vui vẻ chấp - Bị anh mắng vô - Lao vào ôm cổ anh - Vừa làm vừa hát nhận biệt hiệu cớ mặt xịu xuống, - Thì thầm: Em muốn * Sở thích: ’’Mèo” anh miệng dẩu ra. cả anh cùng đi nhận - Yêu thích vẽ tặng, dùng tên - Xét nét, quan giải ⟶ Muốn tạo sự ⟶ Kiều Phương là một cô bé hồn đó để xưng hô sát anh vì xem bất ngờ cho anh. nhiên, hiếu động, đáng yêu, say mê với bạn bè. anh là thân thuộc - Trong bức tranh dự và có tài năng hội họa. nhất và chọn anh thi cô đã vẽ anh trai để vẽ trong bức mình thật hoàn hảo. tranh dự thi. ⟶ Tình cảm của Kiều Phương không thay đổi: Rất quý mến anh, em dành tất cả tình cảm tốt đẹp cho anh. Khoan dung trước việc làm của anh với mình, luôn yêu thương + Nghệ thuật: và tin tưởng vào phẩm chất tốt đẹp của anh trai. - Miêu tả đặc sắc với sự quan sát tinh tế, lựa chọn chi tiết tiêu biểu. - Miêu tả diễn diến tâm lí nhân vật. ⟶ Kiều Phương là cô bé hồn nhiên vô tư, đáng yêu, có tài năng hội họa, có tấm lòng trong sáng đẹp đẽ dành cho người thân và nghệ thuật.
11. III. Tổng kết Bức tranh của em gái tôi 1- Nghệ thuật 2- Nội dung 3- Ý nghĩa của truyện - Kể chuyện bằng ngôi thứ Câu chuyện kể về quan hệ - Sự chiến thắng của tình nhất (giản dị, chân thành, anh em. Khi em được phát cảm trong sáng, nhân hậu hồn nhiên ) hiện có tài năng, anh đã đối với sự ghen ghét đố kị. - Miêu tả diễn biến tâm lí có thái độ mặc cảm tự ti, - Tình cảm trong sáng nhân nhân vật người anh hợp lí, ghen tị và xa lánh em mình. hậu bao giờ cũng lớn hơn, phản ánh chân thực mặc Nhờ tình cảm hồn nhiên cao đẹp hơn sự ghen ghét, cảm, tự ti và ghen tị thường trong sáng và lòng nhân đố kị. thấy của trẻ em. hậu của người em mà anh - Tình huống bất ngờ ở đã nhận ra phần hạn chế cuối truyện đã đem đến của mình. Tác giả muốn một kết thúc có hậu mà vẫn gợi chúng ta suy nghĩ về đạt được mục đích giáo dục thái độ, cách ứng xử đối tốt đẹp. với thành công của người khác.
12. ĐIỆN VỀ THÔN BẢN
13. Các con hãy giúp người dân xây dựng các trụ điện để mang ánh sáng về cho buôn làng bằng cách trả lời đúng 2 câu hỏi trắc nghiệm.
14. Vì sao người anh thấy xấu hổ khi xem bức tranh em gái vẽ mình ? A. Em gái vẽ mình B. Em gái vẽ mình đẹp xấu quá hơn mức bình thường C. Em gái đã vẽ mình bằng tâm hồn D. Em gái vẽ sai trong sáng và lòng nhân hậu về mình
15. Nhận xét nào sau đây không đúng với nhân vật Kiều Phương ? A. Hồn nhiên, B. Tài hội hoạ hiếm có hiếu động C. Tình cảm trong sáng, D. Không quan tâm đến anh giàu lòng nhân hậu
16. 1. Viết một đoạn văn khoảng 10 câu thuật lại tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh đạt giải nhất của em gái. 2. Viết một đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Kiều Phương.
17. Hãy thử cố gắng tìm và ghi lại một/ một số điều tốt đẹp của một người bạn hoặc một người ở xung quanh mà con chưa yêu mến.
18. Hướng dẫn tự học Tìm và sưu tầm những tác phẩm văn học, những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm anh chị em trong gia đình. Làm bài tập và học nội dung văn bản “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh). Chuẩn bị bài “Vượt thác” (Võ Quảng).
19. Cảm ơn các con ! Chúc các con luôn chăm ngoan, học giỏi !