Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 2: Miền cổ tích - Ôn tập

Nội dung text: Kế hoạch bài học Ngữ văn 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài 2: Miền cổ tích - Ôn tập

1. QUAN SÁT CÁC BỨC TRANH SAU ĐÂY
2. Thực hiện phiếu học tập số 1
3. GV yêu Tóm tắt lại câu chuyện bằng việc thêm vào các cầu học sinh Sự kiện đã bị lược bớt đi trong bảng tóm tắt trong phiếu học tập - Nhóm 1: Tóm tắt truyện Sọ Dừa. 1. Hãy tóm tắt cốt truyện và nêu - Nhóm 2: Tóm tắt truyện Em bé thông minh. chủ đề của các truy n đã đ c ệ ọ - Nhóm 3: Tóm tắt truyện Non-bu và Heng-bu. - Nhóm 4: Ghi lại chủ đề của ba truyện đã học.
4. Thực hiện phiếu học tập số 2 Tóm tắt truyện Sọ Dừa Nhóm 1
5. Thực hiện phiếu học tập số 2 Tóm tắt truyện Em bé thông minh Nhóm 2
6. Thực hiện phiếu học tập số 2 Tóm tắt truyện NON-BU & HENG-BU Nhóm 3
7. Thực hiện phiếu học tập số 2 Chủ đề của các truyện cổ tích Nhóm 4
8. Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, có đôi vợ chồng già hiếm muộn, phải đi ở cho nhà Thể hiện ước mơ phú ông. Bà vợ vào rừng hái củi, uống nước trong cái sọ dừa, của nhân dân về về nhà có mang, sau sinh ra một đứa bé kì dị, tròn như một cuộc sống công SỌ DỪA quả dừa. Thấy đứa bé biết nói, bà giữ lại nuôi và đặt luôn tên bằng, ở hiền gặp là Sọ Dừa. Thương mẹ vất vả, Sọ Dừa nhận chăn đàn bò nhà lành, kẻ độc ác sẽ bị phú ông. Ba cô con gái nhà phú ông thay nhau đưa cơm cho trừng trị Sọ Dừa. Hai cô chị kênh kiệu thường hắt hủi, chỉ có cô út đối đãi với cậu tử tế và đem lòng thương yêu. Sọ Dừa nhờ mẹ đến nhà phú ông hỏi vợ. Phú ông thách cưới thật to nhưng thấy Sọ Dừa mang đủ đồ thách cưới đến, đành phải gả cô út cho chàng. Nhờ chăm chỉ đèn sách, Sọ Dừa thi đỗ trạng nguyên và được nhà vua cử đi, sứ nước ngoài. Trước khi đi, chàng đưa cho vợ một hòn đá lửa, một con dao và hai quả trứng gà để đề phòng tai hoạ. Nhờ thế mà vợ chàng đã thoát nạn và hai vợ chồng có cuộc sống hạnh phúc.
9. Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, có một ông vua sai viên quan đi dò la khắp nơi để Truyện đề cao trí tìm người tài giỏi. Một hôm, trên đường đi, viên quan phát thông minh dân hiện ra tài năng của một em bé con nhà thường dân qua lời gian, phẩm chất trí đối đáp nhanh nhạy, thông minh đã báo cho nhà vua. Vua hay tuệ của người lao EM BÉ THÔNG MINH tin đã trực tiếp tạo ra những tình huống oái oăm để thử tài động nghèo:trí em. Lần thử thách cuối cùng, em bé đã đem trí thông minh thông minh được của mình thắng điều kiện thách đố của sứ thần, giúp đất nước đúc rút từ cuộc thoát khỏi cuộc chiến tranh. Sau đó, em được phong làm sống Trạng nguyên và giúp Vua trong việc triều chính.
10. Tóm tắt truyện Chủ đề Ngày xưa, trong một gia đình có hai anh em. Người anh là Thể hiện ước mơ Non-bu tham lam, xấu tính nên giành hết tài sản. Người em là của nhân dân về Heng-bu hiền lành, tốt bụng, chẳng nhận được tài sản gì cuộc sống công NON-BU VÀ HENG-BU nhưng vẫn siêng năng làm lụng, thường giúp đỡ những người bằng, ở hiền gặp nghèo khổ. Một năm, có đôi chim nhạn đến làm tổ trên mái lành, kẻ độc ác sẽ bị nhà, người em đã đã cứu con chim nhạn khỏi hiểm nguy và trừng trị đến mùa xuân, đôi chim nhạn quay trở về và nhả cho chàng một hạt bầu. Chàng trồng cây bầu và khi quả lớn, chàng bổ ra nhận được rất nhiều trân châu, hồng ngọc, tiền vàng, trở nên giàu có. Người anh thấy vậy, cũng đã làm theo nhưng đã bẻ gãy chân một con chim nhạn non với hi vọng sẽ được trả ơn nhưng khi hạt bầu mà người anh trồng được ra quả thì khi bổ ra toàn là các tráng sĩ tây cầm gậy rồi yêu tinh xuất hiện, người anh trở thành kẻ ăn mày. Người em thương xót đã đến đưa gia đình người anh về sống cùng với mình.
11. 2. Em thích nhất truyện nào trong các truyện trên? Vì sao?
12. Em thích nhất truyện cổ tích Em bé thông minh, vì truyện có các thử thách đặt ra với nhân vật rất hấp dẫn và thú vị, qua đó nhân vật bộc lộ được trí thông minh, cách xử lí tình huống rất khéo léo và bất ngờ, mang lại tiếng cười cho người đọc. Truyện còn cho em bài học sâu sắc trong việc học tập, tích lũy vốn tri thức trong cuộc sống hàng ngày Đặc biệt trong thời kỳ hội nhập quốc tế, việc tự học, tự tìm hiểu thực tế là vô cùng quan trọng
13. 3. Những lưu ý khi kể lại một truyện cổ tích
14. Với hình thức viết Đối với hình thức nói Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết hoặc nói Bước 1: Xác định đề tài, người nghe có thể cần tìm đọc truyện cổ tích. Trong truyện đó, là ai, mục đích, không gian và thời gian nói. chi tiết nào gây ấn tượng sâu sắc nhất, có Từ đó sẽ định hướng được nội dung bài nhân vật đáng nhớ nhất, có cốt truyện thú nói, tăng hiệu quả giao tiếp. vị nhất? Bước 2: Tìm ý tưởng cho bài nói, có thể sử Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Cần đọc kĩ dụng thêm hình ảnh, tranh vẽ để bài nói truyện đã chọn và tìm ý cho truyện như được sinh động. hoàn cảnh xảy ra câu chuyện, nhân vật, sự Bứớc 3: Khi kể cần chú ý giọng điệu, phù việc xảy ra, cảm nghĩ của em về truyện và hợp với nhân vật, sự việc khác nhau. Kết từ đó có thể sắp xếp các ý đã tìm theo một hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để nội dung dàn ý. được hấp dẫn hơn. Chú ý lựa chọn từ ngữ Bước 3: Khi viết bài, cần đảm bảo thể hiện thích hợp với ngôi kể, tránh dùng ngôn ngữ được các đặc điểm của kiểu bài kể lại một viết truyện cổ tích
15. 4. VIẾT NGẮN
16. Viết một đoạn văn trả lời câu hỏi: Truyện cổ tích có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta? Bổn phận, trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy giá trị của cổ tích trong cuộc sống hiện nay?
17. Truyện cổ tích mang những giá trị văn hoá dân gian được truyền đời qua nhiều thế hệ. Mỗi câu chuyện là những bài học đạo lí, là cách ứng xử của con người trong cuộc sống. Có thể nói nhiều bài học từ truyện cổ tích đi vào lòng người nhẹ nhàng, ngọt ngào mà sâu sắc, thấm thía. Truyện dạy ta biết sống thật thà, lương thiện, nhân nghĩa, thủy chung sẽ được hạnh phúc. Truyện cũng cảnh tình những ai sống ich kỷ, tham lam, bất nhân, bất nghĩa sẽ phải chịu hậu quả khó lường. Mỗi chúng ta hãy đọc truyện để cảm nhận được những “ giấc mơ đẹp” của nhân dân từ ngàn xưa đến ngày nay. Hãy kể cùng đọc, cùng nghe cùng kể để truyện cổ như “ Thạch Sanh”, “ Cây khế”, “ Tấm cám” mãi lung linh mãi mài cùng thời gian.
18. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ➢ (1) Tiếp tục tìm đọc truyện cổ tích Việt Nam và thế giới. Chia sẻ với mọi người. ➢ (2) Thành lập nhóm để có thể sử dụng phần mềm lập trình cho HS để thiết kế truyện tranh theo một truyện cổ tích nhóm yêu thích. ➢ (3) Chuẩn bị bài 3. “Quê hương yêu dấu” theo hướng dẫn SGK: ❖ Đọc các văn bản- chú ý hộp gợi ý đọc và chú thích cuối trang. ❖ Tìm hiểu và chia sẻ với bạn phần “ Tri thức ngữ văn”.