Giáo án Tin học lớp 6 - Bài 11. Định dạng văn bản (Tích hợp năng lực số và AI) (Năm học 2026-2027)

Nội dung text: Giáo án Tin học lớp 6 - Bài 11. Định dạng văn bản (Tích hợp năng lực số và AI) (Năm học 2026-2027)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hình 5.4. Nhóm lệnh Paragraph – SGK tr. 49. Chu trình 4 – Định dạng đoạn văn (5 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Giao Phiếu 2, Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải câu 1–2. Chỉ các nút căn trái, giữa, phải, hai lề; nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo tăng/giảm thụt lề; khoảng cách dòng và đoạn. GV cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình làm mẫu căn giữa tiêu đề, căn hai lề đoạn thân bày. bài. Bước 2. Thực hiện (2 phút). Nhắc Enter tạo ngắt Chọn đoạn hoặc đặt con trỏ trong đoạn; thực hiện đoạn; khi dòng tự xuống do hết chiều ngang thì căn lề bằng lệnh Home/Paragraph. Thử đổi một chưa phải đoạn mới. Tránh dùng nhiều dấu cách khoảng cách để quan sát tác dụng rồi đặt lại phù để căn giữa hoặc Enter liên tiếp để giãn đoạn. hợp. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút). Mời một em Tiêu đề nằm giữa, thân bài căn đều hai bên; chỉ chỉ nút và giải thích tác dụng; cặp khác phân biệt đúng công cụ thụt lề và giãn dòng/đoạn. Nội khoảng cách dòng với khoảng cách đoạn. dung câu không đổi khi chỉ định dạng. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Đạt khi Sửa phạm vi chọn, quan sát thay đổi rồi lưu tạm; chọn đúng phạm vi và lệnh. Nếu mọi đoạn bị căn đổi người thao tác. giống nhau do chọn cả văn bản, yêu cầu chọn lại riêng tiêu đề/thân bài. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hình 5.6. Hướng trang đứng, khổ A4 và bốn lề trang – SGK tr. 50. Chu trình 5 – Định dạng trang (4 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Giao Phiếu 2, Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải câu 3–4. Trong Page Layout hoặc Layout/Page nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo Setup, chọn Orientation/Portrait, cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình Margins/Normal và Size/A4; chỉ bốn lề trên hình. bày. Bước 2. Thực hiện (1 phút). Nêu tên Top, Thao tác theo mẫu, quan sát trang đứng và Bottom, Left, Right; giới thiệu Custom Margins khoảng trống quanh vùng văn bản. Phân biệt lề khi cần giá trị riêng. Không bắt HS đổi lề tùy ý trang với khoảng thụt của đoạn. theo một mẫu hồ sơ hành chính ngoài yêu cầu bài. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút). Mời một em Orientation đổi hướng; Margins đặt lề; Size chọn giải thích dùng Orientation hay Margins trong hai khổ giấy. Bốn lề là trên, dưới, trái, phải. tình huống đổi hướng và tăng khoảng trống bên trái. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Chốt mẫu Sửa nhầm nút; giữ thiết lập để kiểm tra tại màn Portrait, Normal, A4 của bài thực hành; với phần hình xem trước khi in. mềm khác dùng chức năng tương đương. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hình 5.9. Chọn hướng trang – SGK tr. 52. Hình 5.10. Chọn lề trang – SGK tr. 52. Chu trình 6 – Xem trước và thiết lập in (4 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Giao nhiệm vụ (1 phút). Giao Phiếu 2, Đọc yêu cầu, xác định dữ kiện và sản phẩm phải câu 5. Quan sát hình 5.7; mở File/Print, nhận biết nộp. Cá nhân suy nghĩ trước; khi làm theo chọn máy in, số bản, trang cần in và vùng xem cặp/nhóm, thống nhất người ghi và người trình trước. bày. Bước 2. Thực hiện (1 phút). GV làm mẫu chọn Mở xem trước, kiểm tra trang có mất chữ/hình trang 1, một bản và in/xuất PDF trên thiết bị đã hoặc phát sinh trang trắng không; chỉ máy in chuẩn bị. Nếu chưa được cấu hình máy in, chỉ rõ đúng theo hướng dẫn GV. bước đang dừng ở xem trước, không bấm in nhiều lần. Bước 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút). Mời một em Nêu đúng thiết bị, số bản, phạm vi; cần xem nêu việc phải kiểm tra trước khi in và cách quay trước, sửa nội dung/bố cục rồi mới thực hiện về sửa khi bố cục chưa phù hợp. Print khi GV hướng dẫn. Bước 4. Kết luận, nhận định (1 phút). Đạt khi Quay về tài liệu, chỉnh phần chưa phù hợp; tránh phân biệt mở File/Print với thực hiện lệnh in; ghi in thừa giấy hoặc chọn nhầm thiết bị. minh chứng in/xuất PDF nếu đã làm, nếu chưa ghi việc cần bổ sung. 6