Giáo án Ngữ văn lớp 6 sách KNTT - Tuần 35 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn lớp 6 sách KNTT - Tuần 35 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Nêu điều thích có dẫn câu; chỗ cần sửa thì ghi rõ Hỗ trợ phân biệt “Bạn cần viết hay hơn” với “Ở vị trí, lí do và hướng sửa. Người viết có thể nhận đoạn 2, sau chi tiết Ken-ga, bạn có thể nói chi hoặc không nhận góp ý nhưng phải giải thích. tiết ấy chứng minh điều gì”. Nếu chưa thấy lỗi, cho HS ghi điểm đã làm được kèm câu làm bằng chứng; không buộc phải tìm ra lỗi. Bước 3. Báo cáo, thảo luận Đối chiếu dữ kiện rồi sửa. Giao câu thử: “Ken-ga ngộ độc dầu nên mọi con Dự kiến trả lời: chim đều chết vì dầu.” Hỏi chỗ vượt quá bằng Chi tiết một con chim không chứng minh kết chứng và cách viết lại. luận về mọi con chim. Có thể viết: “Chi tiết Ken- ga ngộ độc váng dầu gợi em nghĩ đến nguy cơ ô nhiễm đối với loài vật.” Bước 4. Kết luận, nhận định Nộp bài đã xong; nếu còn dở, giữ bản nháp và Chốt hai nhóm rà của SGK tr.106: chính xác về góp ý để viết tiếp. Đạt khi nhận xét đúng yêu cầu sách/chi tiết; chính tả, dùng từ, câu và mạch ý. và có căn cứ, không phụ thuộc số lần sửa. Thu bài đã xong cùng phiếu 137A, trả đầu tiết 138. Em chưa xong giữ bài và phiếu để hoàn thiện ở nhà, mang đến tiết 138. 5. Vận dụng – Chuẩn bị bản giới thiệu cho góc sách (7 phút) a) Mục tiêu: Chỉ ra được thao tác tạo, chỉnh nội dung số phục vụ giới thiệu sách. b) Nội dung: Xử lí thẻ 137B về trang giới thiệu sách; chọn thứ tự thao tác và kiểm sản phẩm. c) Sản phẩm: Một trình tự thao tác hợp lí và bản nháp bố trí chữ, hình. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Đọc thẻ và làm theo cặp; lựa chọn thao tác dựa Năng lực số [TC1.3.1] (Phát triển nội dung số): vào chức năng được mô tả. giao thẻ 137B. Mục đích là biến bìa tự vẽ thành trang giới thiệu có chữ dễ đọc. Cho 1 phút đọc, 2 phút xếp bước, 2 phút giải thích, 2 phút đối chiếu và chuẩn bị ngày hội. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Phác vị trí tên sách, hình, tên tác giả, câu giới Hỏi hỗ trợ: “Đã đưa hình vào mà còn che tên thiệu và người thực hiện. sách thì thao tác nào xử lí? Lưu xong cần làm gì Dự kiến trả lời: để biết đúng bản?”. Cho HS phác trên mặt sau Gợi ý: thu nhỏ hoặc di chuyển hình, không sửa thẻ; không yêu cầu giả lập đã chạy phần mềm. tên tác giả cho vừa ô. Mở lại tệp đã lưu để kiểm bố cục và chữ. 6
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 3. Báo cáo, thảo luận Trình bày cách làm. Cho một cặp nêu trình tự, cặp khác thử đi lại Dự kiến trả lời: bằng từng dòng dữ kiện. Chấp nhận đổi thứ tự Một trình tự: mở bản mẫu → nhập tên sách/tác nhập chữ và chèn hình nếu vẫn kiểm đủ đầu ra. giả và lời giới thiệu → đưa ảnh bìa của mình vào → chỉnh kích thước, vị trí → lưu với tên riêng → mở lại kiểm. Bản mẫu chỉ gợi vị trí, không phải nơi lấy sẵn thông tin sách. Bước 4. Kết luận, nhận định Giữ bản phác để dùng khi có điều kiện; chuẩn bị Chốt: tạo nội dung số cần nhập thông tin đúng, tổ trưng bày bìa giấy và sản phẩm đọc, không phải chức chữ/hình rõ và kiểm lại bản đã lưu. Nhận mua hay dùng máy để được tham gia. xét minh chứng chỉ ra cách làm trên thẻ; chưa xác nhận thao tác máy. Giao nhiệm vụ ở mục Hướng dẫn về nhà. Hướng dẫn về nhà Nhiệm vụ về nhà Sản phẩm dự kiến Nếu bài còn dở, dùng bản nháp và phiếu 137A Bài có tên sách/tác giả, hiện tượng, ý kiến, lí lẽ đang giữ để viết tiếp; mang bài hoàn thiện và và bằng chứng; không buộc sửa chỗ vốn đúng. phiếu đến tiết 138. Em đã nộp bài nhận lại ở tiết 138. Mang bìa đã vẽ, sản phẩm đọc của Bài 10 và Sản phẩm ghi tên sách, tác giả, người thực hiện; sách/phần đọc đang dùng đến tiết 138; chọn một nêu được chi tiết làm căn cứ cho cách thể hiện. sản phẩm muốn giới thiệu. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 7
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn PHIẾU DÀNH CHO HỌC SINH Tiết 137 – In phần này để phát; các câu trả lời dài viết vào vở. Phiếu 137A – Rà bài và góp ý Họ tên: ........................................................................................................................................................ Đánh dấu Đã rõ / Cần xem lại; ghi vị trí câu, đoạn làm căn cứ. Không yêu cầu bài nào cũng phải có lỗi. Điều cần kiểm Tự rà / Bạn góp ý Tên sách, tác giả và chi tiết có đúng phần đã ............................................................................... đọc? Bài nêu hiện tượng và ý kiến rõ chưa? ............................................................................... Lí lẽ, bằng chứng có làm rõ ý kiến, tránh kể lại ............................................................................... toàn truyện? Mở, thân, kết và thứ tự ý có giúp theo dõi? ............................................................................... Chính tả, từ ngữ và câu có phù hợp? ............................................................................... Điều em thích trong bài, kèm vị trí: ........................................................................................................... Chỗ cần xem lại (nếu có) và hướng xử lí: .................................................................................................. Người viết quyết định sửa / giữ và lí do: .................................................................................................... 8
4. Biên soạn: Lop6.edu.vn Thẻ 137B – Trang giới thiệu sách (mô phỏng) Năng lực số [TC1.3.1] – Chỉ ra cách tạo, chỉnh sửa nội dung. Tình huống: GV có một tệp mẫu trang giới thiệu với ô chữ và ô hình. Em có ảnh bìa tự vẽ; thông tin tên sách, tác giả đã kiểm. Các chức năng được cho trên thẻ: Chức năng Việc làm được Mở mẫu Tạo bản làm việc từ bố cục có sẵn; chữ trong ô mới là chữ gợi vị trí. Sửa chữ Nhập, xoá, sửa tên sách, tác giả, lời giới thiệu. Chèn ảnh Đưa ảnh bìa của em vào trang. Đổi kích thước / Di chuyển Làm hình vừa ô, để chữ không bị che. Lưu thành bản mới / Mở lại Đặt tên riêng; mở đúng bản để kiểm trước khi dùng. 1. Sắp xếp các việc để làm được trang giới thiệu có tên sách, tác giả, bìa và một câu giới thiệu. Trình tự: ...................................................................................................................................................... 2. Hình đã che tên sách; em xử lí thế nào? Sau khi lưu còn cần kiểm gì? Trả lời: ........................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................... 3. Phác bố trí chữ, hình ở mặt sau. Đây là bài tập giấy về cách làm, không phải giao diện phần mềm. 9
5. Biên soạn: Lop6.edu.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 10. CUỐN SÁCH TÔI YÊU Về đích: Ngày hội với sách – Nói và nghe (tiết 1) Trường: .......................................................................... Năm học: 2026–2027 Tổ: .................................................................................. Giáo viên: ...................................................................... Lớp: 6........ Môn học: Ngữ văn Tuần: 35 Số tiết: 1 (45 phút) Tiết PPCT: 138 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nhận biết mục đích của trưng bày sản phẩm đọc: chia sẻ cách hiểu về sách qua sản phẩm có căn cứ, ghi rõ người thực hiện. Biết chuẩn bị bài nói về vấn đề đời sống gợi từ sách; chọn ý kiến, lí lẽ và bằng chứng, sắp xếp thành dàn ý phù hợp người nghe. 2. Năng lực Giới thiệu bìa vẽ lại, nhật kí hoặc sản phẩm đọc đã làm; giải thích sự liên quan giữa cách thể hiện và chi tiết sách. Lập dàn ý, luyện nói với bạn và sử dụng phản hồi để chuẩn bị lượt nói trước lớp; người nghe nêu được điều hiểu và điều muốn hỏi. Năng lực số [TC1.2.2] (Chia sẻ thông tin và nội dung thông qua công nghệ số): chọn nơi gửi bản ghi phù hợp mục đích, phạm vi được đồng ý và điều kiện trên thẻ; viết dòng giới thiệu có nguồn. Chưa xác nhận đã quay hoặc chia sẻ tệp thật. 3. Phẩm chất Trân trọng công sức đọc và sáng tạo của bạn; xin phép trước khi sử dụng sản phẩm, hình ảnh hoặc giọng nói của người khác. Trung thực về phần sách đã đọc và phần tự sáng tạo; khuyến khích bạn bằng nhận xét cụ thể. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: bài viết/phiếu137A đã nhận xét để trả đầu giờ; SGK tr.106–107; phiếu138A,138B và thẻ138C ở cuối tiết; bảng lớp; bốn khu bàn trưng bày trong lớp. HS: bìa vẽ lại, sách hoặc phần đọc, nhật kí/sản phẩm đọc của Bài10, bản sạch bài viết và vở; dùng lại phiếu137A sau khi nhận. Mỗi nhóm tự chọn sản phẩm sẵn có, không mua vật liệu mới. Triển lãm dùng giấy và sách thật trong lớp. Thẻ138C là tình huống giấy; không quay, tải lên hay mở tài khoản cá nhân trong nhiệm vụ bắt buộc. 10