Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 34 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 34 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Hỏi–đáp ba thẻ: chạy giữa quãng, hồi tĩnh, ăn tư thế với hình và tự điều chỉnh. uống trước tập (2 phút); mô phỏng di chuyển hai bên và hai kiểu phát (2 phút); giáo viên làm mẫu một quả hợp lệ và một quả sai ô, lớp giải thích (2 phút). 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học kì II và phát cầu trái tay theo tiêu chí đã biết. b) Nội dung: Trong 15 phút: ôn bước và hai bên đánh thấp tay mỗi bên 3 quả (3 phút); tập thử phát trái tay 5 quả/người, bạn ghi kết quả rồi đổi vai (8 phút); giáo viên sửa một lỗi, mỗi người tập lại 2–3 quả (4 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): (1) Cầm vợt và tư thế chuẩn bị phù hợp; (2) thả–đẩy ngắn, chạm đế cầu thấp; (3) ghi đúng từng quả vào ô/không vào; (4) an toàn, hồi vị. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Ba thẻ ôn và đáp án: Chạy giữa quãng → nhịp đều, tay chân phối hợp; qua đích → giảm dần tốc độ, hồi tĩnh; ăn uống trước tập → phù hợp, không ăn quá no sát giờ, không bỏ bữa để nhẹ người. Tiêu chí kiểm tra tiết 68: mỗi em phát trái tay 5 quả, ít nhất 3 quả hợp lệ vào ô chéo; đồng thời thực hiện cơ bản đúng cách cầm, thả–đẩy và tuân thủ an toàn. Đây là tiêu chí lớp học cụ thể hóa khung tham khảo, không quy đổi điểm 10. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập phát cầu trái tay theo cặp (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 75, Hình 4). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Mỗi người có vùng vung vợt riêng; người chờ hạ vợt. Dừng đồng loạt mới nhặt cầu; không chạy vào làn bạn. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Trong 15 phút: ôn bước và hai bên đánh thấp tay từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau mỗi bên 3 quả (3 phút); tập thử phát trái tay 5 thì báo giáo viên. quả/người, bạn ghi kết quả rồi đổi vai (8 phút); giáo viên sửa một lỗi, mỗi người tập lại 2–3 quả (4 phút). Đổi vai sau 30–45 giây hoặc 4–6 lần; nghỉ ngắn giữa lượt. Người cần hỗ trợ giảm bước, tâng từng quả hoặc tập không cầu; tăng độ khó khi đã kiểm soát vợt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; đối chiếu với lượt thực hiện thực tế. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Nếu cầu vào lưới: chỉnh mặt vợt và lực đẩy; nếu chuyển đội hình. ra xa: giảm lực, rút ngắn động tác; chân sai ô: tập đặt chân trước rồi mới thả. Nhận xét một lỗi chính mỗi người. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Kiểm chứng lời gợi ý AI mô phỏng trước khi quyết định cách tập. b) Nội dung: AI mô phỏng nói: 'Đã thuộc luật thì không cần kiểm tra bằng thực hành; trước kiểm tra nên tập gắng sức liên tục'. Đối chiếu SGK số trang 46–47 và 74–75, chọn cách chuẩn bị. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Không đồng ý: phải quan sát thực hành để đánh giá kĩ thuật; ôn nhẹ, nghỉ phù hợp và giữ an toàn. Biết luật chưa thay cho thực hiện. Giáo viên quyết định theo minh chứng, không theo lời AI. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Nói rõ đây là lời gợi ý AI mô phỏng do giáo viên cung cấp. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.2] Đối chiếu nhận xét với SGK số, chỉ ra chỗ đúng/sai và căn cứ. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. [AI] [6.A1.3; 6.A3.1] Kiểm chứng tình huống AI mô phỏng và chọn cách thực hiện phù hợp theo SGK, hướng dẫn giáo viên. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 6