Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 11 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 11 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu. tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình. 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Làm mẫu cầm bóng ở hai phía, hai tay tung bắt tư thế với hình và tự điều chỉnh. rồi một tay; học sinh thử cầm và hai lần từng cách (4 phút). Trao đổi trước/sau tập nên ăn uống thế nào theo SGK trang 4–7 (2 phút): ăn đa dạng, đủ nhu cầu, uống nước hợp lí, không tập ngay sau ăn no. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố cầm, tung và bắt bóng; tham gia Ném bóng trúng đích đúng luật. b) Nội dung: Tập cầm, đổi tay và tung–bắt hai tay 2 đợt, mỗi đợt 5 lần (5 phút). Tung–bắt tay thuận 2 đợt, mỗi đợt 3 lần; cặp quan sát hướng và độ cao (5 phút). Chơi Ném bóng trúng đích (5 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): 1. Cầm bằng ngón/chai tay; 2. Tung đúng hướng, vừa sức; 3. Đón mềm và thu tay; 4. Chờ hiệu lệnh, không lao tranh bóng. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Ném bóng trúng đích: Biến thể theo gợi ý SGV trang 51: bốn đội bằng số người, mỗi đội một vòng đường kính 1 m đặt cố định trên nền, cách vạch ném 3 m; dùng bóng mềm nhỏ. Đứng sau vạch, từng người tung/ném vừa sức vào vòng một lần; bóng chạm đất lần đầu trong hoặc trên vòng được một điểm. Đội có tổng điểm cao hơn thắng, hòa thì cùng được ghi nhận. Thử một lượt, thi hai lượt khi đủ thời gian. Cả lượt dừng mới nhặt bóng theo lệnh; không ném lúc còn người trong vùng đích. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Các ô/làn ném cùng một hướng, không đối mặt. Người chờ ở sau vạch chờ; chỉ ném theo lệnh khi vùng bóng rơi trống. Thu bóng cả lượt sau lệnh dừng; không ném trả ngược lại. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Tập cầm, đổi tay và tung–bắt hai tay 2 đợt, mỗi từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau đợt 5 lần (5 phút). Tung–bắt tay thuận 2 đợt, mỗi thì báo giáo viên. đợt 3 lần; cặp quan sát hướng và độ cao (5 phút). Chơi Ném bóng trúng đích (5 phút). Đổi vai để nghỉ; mỗi chuỗi 3–5 lần có 30–45 giây thả lỏng, lâu hơn nếu cần. Giảm lực, độ cao hoặc số lần khi chưa kiểm soát; không ép ném xa. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Cầm sâu trong lòng tay thì cho mở ngón và đặt chuyển đội hình. bóng lại; tung lệch/quá cao thì giảm lực và tập hai tay. Khen người biết nhường vùng bóng rơi. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Nhóm cần chuẩn bị ăn uống phù hợp buổi tập. Mở SGK số phần Chế độ dinh dưỡng, tìm một lưu ý trước tập và một lưu ý sau tập, ghi trang làm căn cứ. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: SGK trang 4–7: ăn đủ, đa dạng, phù hợp vận động; không tập ngay sau bữa no; sau tập giảm vận động và bổ sung nước phù hợp. Không chọn chỉ một món hay nhịn uống để tập tốt hơn. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Yêu cầu nói nhu cầu thông tin trước khi tìm. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 6