Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 18 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 18 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu. tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình. 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Cho nhóm ôn cầm, tung–bắt và ném một tay, mỗi tư thế với hình và tự điều chỉnh. cách hai lần. Thị phạm bốn bước cuối–ném–hãm, chỉ các điểm quan sát: trình tự, phối hợp, hướng bóng, vạch và an toàn. Mỗi em thực hiện hai lượt không bóng, chọn một lỗi cần sửa trước khi có bóng. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố phối hợp ném bóng trước kiểm tra. b) Nội dung: Ôn từng phần 3 lần không bóng; cặp góp ý hướng chân và hãm (5 phút). Tập phối hợp 2 lượt bóng mềm vừa lực, nghỉ/thu bóng theo lượt chung; người cần hỗ trợ chỉ ghép bốn bước cuối (7 phút). Hai cặp trình bày cách quan sát và kiểm một lượt thực hành theo bốn tiêu chí (3 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): 1. Chuẩn bị và bốn bước đúng trình tự; 2. Phối hợp chân–thân–tay; 3. Bóng theo hướng ném; 4. Giữ thăng bằng trong vạch, đúng hiệu lệnh. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Các ô/làn ném cùng một hướng, không đối mặt. Người chờ ở sau vạch chờ; chỉ ném theo lệnh khi vùng bóng rơi trống. Thu bóng cả lượt sau lệnh dừng; không ném trả ngược lại. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Ôn từng phần 3 lần không bóng; cặp góp ý từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau hướng chân và hãm (5 phút). Tập phối hợp 2 lượt thì báo giáo viên. bóng mềm vừa lực, nghỉ/thu bóng theo lượt chung; người cần hỗ trợ chỉ ghép bốn bước cuối (7 phút). Hai cặp trình bày cách quan sát và kiểm một lượt thực hành theo bốn tiêu chí (3 phút). Đổi vai để nghỉ; mỗi chuỗi 3–5 lần có 30–45 giây thả lỏng, lâu hơn nếu cần. Giảm lực, độ cao hoặc số lần khi chưa kiểm soát; không ép ném xa. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; đối chiếu với lượt thực hiện thực tế. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Tập chậm phần còn sai, rồi nối toàn bộ. Không chuyển đội hình. tăng số lần hoặc sức ném sát kiểm tra; giáo viên ghi ai cần điều chỉnh yêu cầu để chuẩn bị cách đánh giá phù hợp. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Kiểm chứng lời gợi ý AI mô phỏng trước khi quyết định cách tập. b) Nội dung: AI mô phỏng hứa: “Gửi tên và video của cả lớp, AI sẽ cho biết ai chắc chắn Đạt.” Dùng tiêu chí thực hành và SGK số trang 34–35 để chọn cách xử lí. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Không gửi tên/video cả lớp. SGK nêu kĩ thuật và luật; kết quả phải dựa trên thực hiện quan sát được theo tiêu chí, giáo viên chịu trách nhiệm. Có thể dùng hình SGK để đối chiếu lỗi của mình; không lấy lời dự đoán làm kết quả kiểm tra. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Nói rõ đây là lời gợi ý AI mô phỏng do giáo viên cung cấp. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.2] Đối chiếu nhận xét với SGK số, chỉ ra chỗ đúng/sai và căn cứ. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. [AI] [6.A1.3; 6.A3.1] Kiểm chứng tình huống AI mô phỏng và chọn cách thực hiện phù hợp theo SGK, hướng dẫn giáo viên. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 6