Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): 1. Không chạm vạch, chờ lệnh; 2. Thân nâng dần, nhịp chạy liên tục; 3. Phối hợp tay chân và thở; 4. Giữ làn, không cản bạn. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Giành cờ: Hai đội bằng số người đứng sau hai vạch đối diện cách nhau 8–10 m, cờ mềm đặt ở giữa. Đánh số tương ứng hai đội. Giáo viên gọi một số, hai bạn chuẩn bị và chỉ chạy khi có lệnh. Người lấy cờ đưa về qua vạch đội mình mà chưa bị bạn chạm nhẹ được một điểm; bị chạm trước vạch thì bên chạm được một điểm. Gọi lần lượt đủ các cặp, cộng điểm, hòa thì cùng thắng. Mỗi lượt chỉ một cặp, không tranh giật cờ trên tay, kéo áo hay xô đẩy. Giành cờ (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 13, Hình 1). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Các làn chạy và đường đi bộ về tách riêng; bạn trước rời vùng đích mới cho người sau xuất phát. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Ôn xuất phát–lao 10–15 m hai lượt (4 phút). từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau Nhóm luân phiên thực hiện phối hợp 30 m hai thì báo giáo viên. lượt; người đã ổn định có thể chọn 40–50 m; kiểm thở và hồi phục sau lượt (6 phút). Chơi Giành cờ (5 phút). Cho nghỉ đi bộ ngoài làn 45– 60 giây giữa các lượt ngắn, lâu hơn nếu chưa hồi phục; giảm tốc độ hoặc số lượt khi cần. Không yêu cầu chạy hết sức ở mọi lượt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Gọi lại người đi sớm, chỉ đúng vị trí đặt chân; chuyển đội hình. cho thực hiện lại sau nghỉ. Sửa lỗi nối giai đoạn bằng chạy chậm rồi tăng dần. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Em được giao tìm quy định xuất phát trong SGK số để nhắc nhóm. Tìm trang, chọn hai điều cần nhắc và nêu vì sao phải kiểm bằng nguồn. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: SGK trang in 18, mục Một số điều luật trong thi đấu các môn chạy: đứng sau vạch, cơ thể không chạm vạch, không xuất phát trước lệnh. Nêu ít nhất hai điều và chỉ đúng trang; kiểm nguồn để tránh nhắc luật theo trí nhớ sai. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Yêu cầu nói nhu cầu thông tin trước khi tìm. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn 5. Hoạt động kết thúc (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Hồi tĩnh và xác định việc luyện tập tiếp. b) Nội dung: Đi bộ chậm, rung nhẹ tay chân, hít thở tự nhiên; tự nhận xét một điểm tiến bộ. c) Sản phẩm: Giảm mức vận động, nêu được một việc cần luyện và nhớ yêu cầu an toàn. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (0,5 phút) Chuyển đội hình, giảm tốc độ. Cho giãn cách và hướng dẫn hồi tĩnh. 2. Thực hiện nhiệm vụ (1 phút) Thả lỏng nhẹ, báo giáo viên nếu khó chịu. Hướng dẫn đi bộ, thả lỏng; theo dõi học sinh cần hỗ trợ. 3. Báo cáo, thảo luận (0,5 phút) Nêu dấu hiệu cụ thể; lắng nghe nhận xét. Mời hai học sinh nêu điểm tiến bộ và việc cần sửa. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc nhiệm vụ, thu dụng cụ và rời sân theo hiệu Tự khởi động rồi luyện chậm hai lượt động tác lệnh. bổ trợ ở nơi bằng phẳng, đủ rộng; không tự chạy thi ở đường giao thông. Không phải quay hay gửi video. Thu dụng cụ theo phân công. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................ ................................................................................................................ 6