Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 25 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

Nội dung text: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 25 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

1. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Hai học sinh thực hiện tâng và đơn bước (2 tư thế với hình và tự điều chỉnh. phút); nhóm đối chiếu bảng kiểm xác định một lỗi (2 phút); giáo viên mẫu sửa, cả nhóm thực hiện lại (2 phút). 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố tự sửa kĩ thuật bổ trợ và đơn bước; tham gia Chạy tiếp sức đúng luật. b) Nội dung: Trong 15 phút: ôn cầm và cổ tay, tâng 3 lượt 30 giây (4 phút); di chuyển theo lệnh 2 lượt × 4 hướng rồi mỗi người sửa hướng yếu thêm 4 lần (7 phút); Chạy tiếp sức thử rồi một lượt chính (4 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): (1) Vợt linh hoạt; (2) cầu trong vùng kiểm soát; (3) chân bước đúng; (4) chỉ ra và sửa một lỗi. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Chạy tiếp sức: Bốn đội bằng số người xếp hàng dọc sau vạch; mỗi đội có một nấm mốc cách vạch 10–15 m. Khi có hiệu lệnh, bạn đầu chạy vòng qua nấm rồi trở về vạch, chạm nhẹ tay bạn kế tiếp; chỉ khi bạn trước về vạch, bạn sau mới đi. Đội có tất cả thành viên hoàn thành đúng trước thắng. Chơi thử một lượt, thi hai lượt. Sai thứ tự hoặc bỏ mốc phải làm lại đoạn sai. Các làn tách riêng, không cắt ngang đường bạn. 4
2. Biên soạn: Lop6.edu.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chạy tiếp sức (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 12, Hình 8). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Mỗi người có vùng vung vợt riêng; người chờ hạ vợt. Dừng đồng loạt mới nhặt cầu; không chạy vào làn bạn. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Trong 15 phút: ôn cầm và cổ tay, tâng 3 lượt 30 từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau giây (4 phút); di chuyển theo lệnh 2 lượt × 4 thì báo giáo viên. hướng rồi mỗi người sửa hướng yếu thêm 4 lần (7 phút); Chạy tiếp sức thử rồi một lượt chính (4 phút). Đổi vai sau 30–45 giây hoặc 4–6 lần; nghỉ ngắn giữa lượt. Người cần hỗ trợ giảm bước, tâng từng quả hoặc tập không cầu; tăng độ khó khi đã kiểm soát vợt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Siết cán quá chặt thì thả lỏng và chỉnh từng ngón; chuyển đội hình. bước sai hướng thì tập chậm theo dấu chân; mất thăng bằng thì giảm độ dài bước, trở lại chuẩn bị sau mỗi lần. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 5
3. Biên soạn: Lop6.edu.vn 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Kiểm chứng lời gợi ý AI mô phỏng trước khi quyết định cách tập. b) Nội dung: AI mô phỏng: 'Muốn tiến bộ phải tâng liên tục đến hết giờ, đau cổ tay vẫn cố'. Kiểm với nội dung luyện tập và nguyên tắc an toàn đã học; viết lại lời khuyên. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Không làm theo. Tập theo lượt ngắn, đổi vai và nghỉ; đau phải dừng, báo giáo viên. Có thể chuyển sang quan sát hoặc tập không vợt sau khi được hướng dẫn, không dùng AI quyết định tiếp tục khi đau. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Nói rõ đây là lời gợi ý AI mô phỏng do giáo viên cung cấp. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.2] Đối chiếu nhận xét với SGK số, chỉ ra chỗ đúng/sai và căn cứ. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. [AI] [6.A1.3; 6.A3.1] Kiểm chứng tình huống AI mô phỏng và chọn cách thực hiện phù hợp theo SGK, hướng dẫn giáo viên. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 6